第3課 鍵盤(pán)一家 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、了解鍵盤(pán)的布局，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的4個(gè)功能區(qū)；2、知道幾個(gè)常用控制鍵的名稱(chēng)及作用。技能目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)正確的打字姿勢(shì)；2.掌握基本鍵指法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣以及良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。2學(xué)情分析 鍵盤(pán)是計(jì)算機(jī)另一個(gè)常用的輸入設(shè)備，是目前文字輸入的重要途徑之一。從本單元開(kāi)始，將系統(tǒng)地介紹鍵盤(pán)的分區(qū)及字符輸入的指法規(guī)范。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，在內(nèi)容安排上，選用了與三年級(jí)相關(guān)的英語(yǔ)單詞、有趣的表情符號(hào)作為載體，用不同的方式來(lái)學(xué)習(xí)、鞏固鍵盤(pán)指法。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)基本鍵指法。難點(diǎn)：正確的打字姿勢(shì)和鍵盤(pán)操作方法。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入 師：老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，看看那個(gè)同學(xué)猜得又快又準(zhǔn)。謎語(yǔ)：有戶(hù)人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積小，有的成員多，有的成員少。別看它們不起眼，少了它們真麻煩。（打一電腦組件）生：鍵盤(pán)。師：你們真厲害，一下子就猜到了。那么作為計(jì)算機(jī)的一個(gè)組成部分，你們知道鍵盤(pán)都有哪些功能嗎？生1：可以打字。生2：看電影的時(shí)候可以快進(jìn)。生3：玩游戲的時(shí)候可以用鍵盤(pán)。生4：-師：同學(xué)們一想就想到了鍵盤(pán)的這么多功能，其實(shí)，電腦的功能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)好好地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們多功能的鍵盤(pán)吧！下面請(qǐng)大家觀察自己的鍵盤(pán)。（設(shè)計(jì)意圖：揭示課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、引出課題）活動(dòng)2【講授】認(rèn)識(shí)鍵盤(pán) 師：播放課件，學(xué)生觀看課件（一）認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)各個(gè)區(qū)及簡(jiǎn)單說(shuō)明：師：板書(shū)出示分區(qū)圖（五個(gè)區(qū)，分別用不同顏色標(biāo)出）。黑板上是老師畫(huà)上去的一個(gè)電腦鍵盤(pán)，大家可以看大我們的鍵盤(pán)分為五個(gè)區(qū)，分別是：功能鍵區(qū)、主鍵區(qū)、編輯區(qū)、小鍵盤(pán)區(qū)生：看板書(shū)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)布局。師：我們班級(jí)里有沒(méi)有那么幾個(gè)人總是很突出，或許他成績(jī)很好，或許他很有才藝，再或許他很調(diào)皮?生：有師：我們的鍵盤(pán)也一樣，總有那么幾個(gè)鍵功能很特別，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)程序附件記事本，拼音輸入自己的名字。然后按Enter鍵我們發(fā)現(xiàn)什么？生：光標(biāo)到了下一行，師：那誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)Enter的作用是什么？生：光標(biāo)跳到下一行。師：你們同意他的說(shuō)法嗎？生：同意。師：Enter是起到換行的作用，那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔匆幌翪apsLock鍵發(fā)現(xiàn)了什么？生：發(fā)現(xiàn)鍵盤(pán)的右上方的“CapsLock”指示燈亮了；師：接下來(lái)我們?cè)佥斎胍淮巫约旱拿值臐h語(yǔ)拼音，我們發(fā)現(xiàn)了什么？生：我們鍵入的是大寫(xiě)字母，師：誰(shuí)還能也用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)你剛才都發(fā)現(xiàn)了什么?生：我發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)我們按下capsLock鍵時(shí)字母是大寫(xiě)狀態(tài)；再按一下CapsLock鍵，字母又回到小寫(xiě)狀態(tài)，右上方的“CapsLock”指示燈也不亮了。師：這位同學(xué)觀察得很仔細(xì)，不僅發(fā)現(xiàn)了大小寫(xiě)切換的規(guī)律，還注意到了右上方的指示燈。師：下面請(qǐng)你們?cè)佥斎敫袊@號(hào)，有哪些同學(xué)輸入好了？請(qǐng)舉手，告訴大家你是怎么完成的？生：按住shift鍵再按數(shù)字鍵“1”。師：同學(xué)們請(qǐng)看看我們的鍵盤(pán)，有多少個(gè)鍵是和數(shù)字鍵“1”一樣有兩個(gè)字符的？生：21個(gè)師：大家數(shù)得很仔細(xì)，我們通常把這些鍵稱(chēng)作為雙字符鍵，相信shift鍵的功能，不用老師說(shuō)，大家自己就已經(jīng)知道了，按住shift鍵不放，再按雙字符鍵，輸入該鍵上面的字符，不按shift鍵輸入下面的字符。活動(dòng)3【活動(dòng)】端正坐姿 師：我們中國(guó)有句古話(huà)叫作：“坐如鐘站如松。”我們都知道寫(xiě)字要坐端正，那在計(jì)算機(jī)上面打字也一樣，需要有正確的姿勢(shì)。師：正確的姿勢(shì)對(duì)我們有什么好處呢？生1：不會(huì)駝背；生2：保護(hù)眼睛；生3：打字更快；生4：不容易打錯(cuò)字；生5：-師：剛才同學(xué)們都想到了自己平時(shí)使用計(jì)算機(jī)時(shí)的場(chǎng)景，回答得都很好，正確的打字姿勢(shì)，有助于準(zhǔn)確、快速地將信息輸入到計(jì)算機(jī)而又不容易疲勞。端正我們應(yīng)該注意哪些呢？出示鍵盤(pán)操作姿勢(shì)圖（教師適當(dāng)補(bǔ)充）板書(shū)：放松、挺直、平放、垂直。課件出示：正確的打字姿勢(shì)（1）坐姿要端正，上身保持筆直，全身自然放松。（2）座位高度適中，手指自然彎曲成弧形，兩肘輕貼于身體兩側(cè)，與兩前臂成直線(xiàn)。（3）手腕懸起，手指指肚要輕輕放在字鍵的正中面上，兩手拇指懸空放在空格鍵上。此時(shí)的手腕和手掌都不能觸及鍵盤(pán)或機(jī)桌的任何部位。（4）眼睛看著稿件，不要看鍵盤(pán)，身體其他部位不要接觸工作臺(tái)和鍵盤(pán)。（5）擊鍵要迅速，節(jié)奏要均勻，利用手指的彈性輕輕地?fù)舸蜃宙I。（6）擊打完畢，手指應(yīng)迅速縮回原鍵盤(pán)規(guī)定的鍵位上）學(xué)生根據(jù)提出做動(dòng)作。師：請(qǐng)坐姿標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)作示范，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤坐姿。活動(dòng)4【練習(xí)】彈指“神功” 師：我已經(jīng)知道操作的姿勢(shì)了，下面我們要學(xué)習(xí)操作鍵盤(pán)的功夫了。請(qǐng)將左右手的拇指放在空格鍵上，其他手指放在如圖所示的8個(gè)基本鍵位上。引導(dǎo)學(xué)生找到F、J兩個(gè)定位鍵，然后依次安放。生：模仿操作師：第一節(jié)課大家都在金山快快打字通上練習(xí)了英文打字，現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家活動(dòng)活動(dòng)你的十根手指頭，做好放松操，我們要來(lái)比一比，看誰(shuí)是今天的打字能手。老師給同學(xué)們5分鐘的時(shí)間，5分鐘結(jié)束后，老師根據(jù)統(tǒng)計(jì)的打字速率，評(píng)選出前五名的打字高手，后五名的打字能手。大家趕快打開(kāi)金山快快打字通英文模式，老師喊開(kāi)始，大家就馬上開(kāi)始，預(yù)備，開(kāi)始生：比賽，練習(xí)。師：我們請(qǐng)1號(hào)、11號(hào)、21號(hào)、30號(hào)同學(xué)去記錄一下你們所在那一排同學(xué)打字的速度，看看，我們的冠軍產(chǎn)生于那一排？生：記錄。師：對(duì)前五名學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)最快的一名說(shuō)說(shuō)自己的感想。活動(dòng)5【作業(yè)】課堂小結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，請(qǐng)同學(xué)們先默想回顧一下，今天我們都學(xué)了哪些知識(shí)和技能？生1：我們認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán)。生2：鍵盤(pán)分為4個(gè)區(qū)。生3：認(rèn)識(shí)了一些有特殊功能的按鍵。生4：練習(xí)了使用計(jì)算機(jī)的正確坐姿。生5：比賽了練字。、生6：-師：原來(lái)這節(jié)課我們學(xué)了這么多知識(shí)和技能，你們都記住會(huì)用了嗎？最后，老師送同學(xué)們一首盲打歌：八個(gè)鍵位記心中，手指分工要弄清。手指不離基本鍵，反復(fù)練習(xí)得真功。設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，并為以后學(xué)習(xí)寫(xiě)下伏筆。教后反思：鍵盤(pán)和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)的兩大輸入設(shè)備，鍵盤(pán)在文本輸入、上網(wǎng)、聊天等有著很大的作用。在教學(xué)時(shí)發(fā)覺(jué)在現(xiàn)在的三年級(jí)中存在以下幾個(gè)問(wèn)題，需要我們要解決：學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)字母的不認(rèn)識(shí)；2、有些學(xué)生不太喜歡使用指法來(lái)輸入文字，而是使用他們的獨(dú)門(mén)武功一指禪或二指禪；3、課堂上學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不夠，不能養(yǎng)成正確的指法。對(duì)于上述三點(diǎn)，將是我們?cè)诮虒W(xué)鍵盤(pán)使用時(shí)需要解決的難題