光陰似箭,歲月如梭。(俗語) 一寸光陰一寸金。(俗語) 逝者如斯夫!不舍晝夜。(孔子) 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。 （莊子） 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（朱自清匆匆）,日 晷,銅壺滴漏,初讀課文，整體感知,要求： 標出每個自然段的序號。 根據你對課文內容的理解，給課文擬一個副標題。,時間的腳印 ,初讀課文，整體感知,文章的體裁？ 判斷文體的依據是什么呢？,散文： 抒發主觀情感。 說明文：授人未知知識。,再讀課文，繪制導圖,再讀課文，繪制導圖,再次瀏覽課文的31個自然段，試著用思維導圖的方式，畫出沉積巖如何記錄時間。,提示： 一、中心圖。二、分支。三、關鍵詞。,再讀課文，繪制導圖,根據導圖，縮寫全文,根據思維導圖把全文縮寫成150字內的短文。,研讀課文，體會特色,巖石不是堅固不壞的。霜雪、風、雨、空氣、水流和水中的酸類、冰河、生物還有人等都會對巖石起破壞作用。同時巖石內部長期的沉積、重壓、膠結等又會使巖石新生。另外考證“礫巖”、石頭的顏色、化石等都可以推測出地質變遷、生物繁衍的大量信息。,1.“時間一年一年地過去。”（1） 2.“巖石是怎樣記下時間的呢？”（5） 3.“真的有海枯石爛的時候。”（7） 4.“水和空氣還能夠進入巖石內部的孔隙中造成破壞。”（11） 5.“地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。”（13） 6.“經過長期的重壓和膠結，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。”（18） 7.“巖石保存了遠比上面所說的多得多的歷史痕 跡。”（22） 8.“從死的石頭上，我們看到了地殼的活動。”（24） 9.“化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發展過程。”（27）,文中有大量的獨句段，它們起到了什么作用？,研讀課文，體會特色,科普類文章的特點： 一、獨句成段，便于閱讀。,二、語言生動，樂于閱讀。,研讀課文，體會特色,科普小品文要以優美的畫面、富于詩意的形象的藝術手法，來表達科學的內容。它避免教科書式的平板、枯燥的說教，而常常采用口語化的語言，用比喻、擬人等文學手法，生動活潑、情趣盎然地介紹科學知識。,拓展,跨界閱讀,跨界閱讀，感受科研精神,1.赫頓 英國地質學家。 他所倡導的“均變說”為地質科學奠定了一塊基石。,2.居維葉 法國動物學家、地質學家，曾把現生動物與化石遺骸進行構造上的系統比較，從而創建了比較解剖學和古生物學。,3.塞奇威克 英國地質學家。最先將寒武紀這個名稱用于5.7億年前至5.0億年的這一段地質時期。,4.史密斯 英國著名的地質學家。世界上第一個按照沉積巖中所含動物和植物化石來決定地層順序的人。,5.卡爾賓斯基 蘇聯地質學家。他很早論述了古代生物與地質環境的關系，將生物演化的不同階段與地層年代結合起來。,6.歐文 英國動物學家、古生物學家。他是最早采集和研究恐龍的主要學者之一，“恐龍”一詞就是他在1842年創造的。,7.李希霍芬 德國地理學家、地質學家，近代早期中國地學研究專家。他研究蒂羅爾和阿爾卑斯山脈地質，成功地建立了南蒂羅爾的三疊系層序。,8.萊伊爾 英國卓越的地質學家。他最大的貢獻是堅持并證明地球表面的所有特征都是由難以察覺的、作用時間較長的自然過程形成的。他還證明了地殼巖石記錄了億萬年的歷史。,9.奧格 法國地質學家。他一生中最大的成就就是對地槽學說的新發展和對地史學研究的奠基性貢獻。,10.葛利普 美國地質學家、古生物學家、地質學家。他是一專多能的地質學家，發表近300種學術著作。他后半生完全貢獻給了中國古生物學、地層學奠基的偉大事業。,11.李四光 中國著名地質學家、地質力學的創始人。他在鑒定古生物蜒科化石、發現中國第四紀冰川遺跡和創立地質力學諸多方面建立了卓越功勛。,人生的精彩在于發現