第4課 接觸上排鍵 教學設計1教學目標 知識目標:知道上排鍵的操作指法。技能目標:1.學會上排鍵的操作指法,進一步熟練中排鍵指法;2.學會回車鍵、退格鍵的使用;3.學會寫字板文檔的保存。情感目標:培養學生認真細致的操作習慣2學情分析 看故事、聽故事、學英語、練指法的組合活動活動,故事中體現的英文單詞都在上排鍵和中排鍵的范圍內,在學生學習英語的同時應比較熟悉,起到鞏固的作用,保存故事時,培養學生完成后保存的好習慣。3重點難點 重點:上排鍵的操作指法。難點:用正確的指法熟練使用上排鍵。4教學過程 一、復習導入1.出示兩幅圖片請說說哪位同學的指法是正確的?2.請同學在寫字板中輸入以下單詞glass dad fall同學們,太棒了!獎勵你們一朵花學生說一說二、上排鍵的指法1.花的英文單詞是flower,o、w、e、r都在上排鍵上,那么我們的手指該怎樣去擊鍵呢?歸納:出示鍵盤字母和手指的連線,并且讓學生嘗試手指的按鍵方法。2.指出:“操作上排鍵與基本鍵不同,它要求手指在操作時必須離開自己所在的“基本鍵”去完成擊鍵動作。練習一:在寫字板輸入以下單詞tree year和學生共同討論上排鍵的指法。學生嘗試手指的按鍵。學生回顧,并實踐三、深入練習1.出示捉蝴蝶畫面。2.邊聽故事邊輸入單詞吧,每個單詞輸入一行。3.回車鍵和退格鍵的運用退格鍵:Backspace 可以刪除光標左邊的字符回車鍵:Enter可以換行學生綜合練習四、保存故事學生先嘗試一下,再讓個別學生示范。文件名的命名以有意義為準則,可以教師和學生討論決定,一旦確定全體應一致,以養成按要求保存的習慣。共同討論取名規則找到“快速訪問欄”的保存按鈕。個別學生示范。五、活動總結讓學生說說這樣練習的體會或感受。學生回答今天學到了什么?有什么用