第11課 詞語輸入速度快 教學設計1教學目標 1.知識目標(1)學會使用詞語輸入的多種方法;(2)掌握Ctrl+Shift輸入法的切換方法;(3)進一步掌握退格鍵Backspace的使用方法。2.技能目標(1)學會使用多種詞語輸入方式來提高漢字輸入的速度;(2)通過比較多種詞語輸入方式,選擇采用合適的詞語輸入方式;3.情感目標(1)規范打字姿勢和指法,培養學生良好的打字習慣;(2)培養學生細心觀察的能力;(3)通過使用詞語輸入方式提高漢字輸入速度,激發學生學習興趣。2學情分析 三年級的學生在技能操作上通過本單元前面二課的學習,雖然已經了解了多樣的漢字輸入方法,基本學會了鍵盤指法、輸入法切換、翻頁、輸入標點符號等內容,但在實際應用中還是不夠熟練。對于深入學習漢字輸入過程中的方法與技巧更是沒有體現出主動研究的興趣和意識。為了讓文字錄入課堂顯的有趣生動,避免枯燥。我選用了循序漸進、趣味攻關的策略,希望通過這樣的設計活躍課堂氣氛,激發學生主動學習的興趣。3重點難點 教學重點:1.掌握多種詞語輸入方式;2.掌握Ctrl+Shift輸入法的切換方法;3.進一步掌握退格鍵Backspace的使用方法。教學難點:比較多種詞語輸入方式,學會判定某個具體詞語適合采用何種輸入方式。4教學過程 活動1【導入】導入 一、激趣導入師:同學們,上一節課我們學習了古詩的輸入,那你們是輸入古詩的速度快還是背誦古詩的速度快呢?生回答。師:你們相不相信老師輸入古詩的速度可以比你們背誦古詩的速度還要快?生回答。師:下面我們就來比一比,等下同學們齊聲背誦靜夜思,同時老師來把這首詩輸入到寫字板中,我們看看到底誰的速度比較快!師輸入古詩,生背誦古詩。師:同學們,老師輸入的速度快不快?你們的打字速度想不想變得和老師一樣快?生回答。師:那在今天的課上我會把我打字速度快的獨門秘籍傳授給大家,只要大家認真學習,每個人都能成為打字高手。其實老師在剛剛輸入的時候用了一個小妙招就是用詞語輸入,詞語輸入比單字輸入的速度要快。今天我們就來學習第11課詞語輸入速度快。板書:詞語輸入速度快活動2【講授】新知教授 (一)三種輸入方法師:既然詞語輸入可以加快我們的打字速度,那我們就一起用詞語輸入的方式將“同學”這個詞輸入到寫字板中。寫字板我已經打開了,那在輸入詞語之前我們要做什么?預設:請出輸入法。師:那同學們你們知道該怎么請出輸入法呢?預設:Ctrl+Shift 鼠標點擊 師:輸入法我們已經請出來了,下面有哪位同學愿意上臺嘗試輸入“同學”這個詞?生上臺操作,其余同學觀察他的輸入方式。師:除了這種輸入方式,還有沒有其他的輸入方式?預設:學生有方法就請學生上臺演示,如果學生的方法不足四個,師補充講解并板書。tongxue稱為全拼法,tx稱為簡拼法,tongx或txue稱為混拼法。全拼法是輸入整個詞的全部拼音。簡拼是輸入詞中每個字的聲母?；炱词禽斎胍粋€字的全拼和一個字的簡拼,可以是前全后簡,也可以是前簡后全。(二)第一關 詞語巧輸入師:這么多方法,我們在輸入過程中該選擇哪種才能達到快速輸入的目的?在回答這個問題之前我們先進行闖關。闖關前,老師給大家提了幾點要求,請一位同學幫忙讀一下,朗讀過程中要盡量做到聲音洪亮。生朗讀闖關過程中做到安靜、快速、準確!記住自己使用的輸入方法。3.完成每一關后要記得保存。4.當老師說“闖關時間到”時,立刻停下手上的操作,端正坐好。師:同學們聽清楚了嗎?請看第一關!PPT出示第一關:詞語巧輸入師:這些詞語大家都認識嗎?生回答師:自由選擇輸入方法,準確并快速輸入這四個詞語。任務清楚了嗎?生:清楚了。師:好,請同學們打開桌面上的“闖關”文件夾(演示)開始挑戰第一關!生操作。師:闖關時間到!我們請第一個完成的同學來說說是怎么做的?生回答。師:其他同學有補充嗎?生回答。師:通過這一關,我們可以知道:在輸入兩個字的詞語時并沒有指定哪一種方法是最快的,同學們要靈活選擇適當的詞語輸入方式才能達到快速輸入的目的。(三)第二關 看圖識角色師:第一關簡單嗎?敢不敢接受更高難度的挑戰呢?請看第二關!PPT出示第二關:看圖識角色師:同學們認識嗎?請大家將它們的名字輸入到相應的格子中。(輸入錯誤文字)怎么辦?生回答。師:對,將鼠標點到錯誤文字后面,再按退格鍵刪除,記住千萬不要將鼠標點到其他位置。下面開始挑戰吧!生操作。師:闖關時間到!你們在闖這一關時用的是什么方法?生回答。(四)第三關 看圖猜成語師:同學們真的很棒,出色地完成了前面兩關,請看第三關!PPT出示第三關:看圖猜成語師:誰能說出這個成語?生猜成語。師:請同學們將成語輸入到相應的格子中,開始吧!生操作。師:闖關時間到!這一關你用的是哪種方法?生回答。師:通過第二關和第三關我們可以發現輸三個字或三個字以上的詞語,用簡拼的方法更快捷。但對于兩個字的詞語我們就要靈活運用輸入方法。(五)第四關 古詩大比拼師:看來同學們都獲得了快速輸入的秘籍了,下面進入第四關!PPT出示第四關:古詩大比拼師:自由選擇古詩輸入在框內。像這樣子,一個框輸入一首古詩,作者不用寫,在8分鐘內看誰輸入的古詩最多。開始吧!生操作。師:闖關時間到!同學們你們都輸入了幾首古詩?有哪些同學已經成功輸入了五首及五首以上的,請你們舉手!生舉手。師:你們的打字速度真快!你們就是我們班的打字高手!活動3【練習】小結 師:通過本節課的學習,你們有什么收獲嗎?學生說說課堂上的收獲。師:看來同學們這節課的收獲還真不少,這節課我們學會了三種詞語輸入的方法全拼、混拼、簡拼,輸入詞語時要靈活選擇合適的輸入方法;知道了用Ctrl+Shift可以切換輸入法,以及用退格鍵Backspace可以刪除錯字。在今后的學習中,詞語輸入我們還會做進一步研究,感興趣的同學在課外可以自主學習