第11課 詞語輸入速度快 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)使用詞語輸入的多種方法;(2)掌握Ctrl+Shift輸入法的切換方法;(3)進(jìn)一步掌握退格鍵Backspace的使用方法。2.技能目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)使用多種詞語輸入方式來提高漢字輸入的速度;(2)通過比較多種詞語輸入方式,選擇采用合適的詞語輸入方式;3.情感目標(biāo)(1)規(guī)范打字姿勢(shì)和指法,培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣;(2)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力;(3)通過使用詞語輸入方式提高漢字輸入速度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生在技能操作上通過本單元前面二課的學(xué)習(xí),雖然已經(jīng)了解了多樣的漢字輸入方法,基本學(xué)會(huì)了鍵盤指法、輸入法切換、翻頁、輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等內(nèi)容,但在實(shí)際應(yīng)用中還是不夠熟練。對(duì)于深入學(xué)習(xí)漢字輸入過程中的方法與技巧更是沒有體現(xiàn)出主動(dòng)研究的興趣和意識(shí)。為了讓文字錄入課堂顯的有趣生動(dòng),避免枯燥。我選用了循序漸進(jìn)、趣味攻關(guān)的策略,希望通過這樣的設(shè)計(jì)活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):1.掌握多種詞語輸入方式;2.掌握Ctrl+Shift輸入法的切換方法;3.進(jìn)一步掌握退格鍵Backspace的使用方法。教學(xué)難點(diǎn):比較多種詞語輸入方式,學(xué)會(huì)判定某個(gè)具體詞語適合采用何種輸入方式。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 一、激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古詩的輸入,那你們是輸入古詩的速度快還是背誦古詩的速度快呢?生回答。師:你們相不相信老師輸入古詩的速度可以比你們背誦古詩的速度還要快?生回答。師:下面我們就來比一比,等下同學(xué)們齊聲背誦靜夜思,同時(shí)老師來把這首詩輸入到寫字板中,我們看看到底誰的速度比較快!師輸入古詩,生背誦古詩。師:同學(xué)們,老師輸入的速度快不快?你們的打字速度想不想變得和老師一樣快?生回答。師:那在今天的課上我會(huì)把我打字速度快的獨(dú)門秘籍傳授給大家,只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí),每個(gè)人都能成為打字高手。其實(shí)老師在剛剛輸入的時(shí)候用了一個(gè)小妙招就是用詞語輸入,詞語輸入比單字輸入的速度要快。今天我們就來學(xué)習(xí)第11課詞語輸入速度快。板書:詞語輸入速度快活動(dòng)2【講授】新知教授 (一)三種輸入方法師:既然詞語輸入可以加快我們的打字速度,那我們就一起用詞語輸入的方式將“同學(xué)”這個(gè)詞輸入到寫字板中。寫字板我已經(jīng)打開了,那在輸入詞語之前我們要做什么?預(yù)設(shè):請(qǐng)出輸入法。師:那同學(xué)們你們知道該怎么請(qǐng)出輸入法呢?預(yù)設(shè):Ctrl+Shift 鼠標(biāo)點(diǎn)擊 師:輸入法我們已經(jīng)請(qǐng)出來了,下面有哪位同學(xué)愿意上臺(tái)嘗試輸入“同學(xué)”這個(gè)詞?生上臺(tái)操作,其余同學(xué)觀察他的輸入方式。師:除了這種輸入方式,還有沒有其他的輸入方式?預(yù)設(shè):學(xué)生有方法就請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示,如果學(xué)生的方法不足四個(gè),師補(bǔ)充講解并板書。tongxue稱為全拼法,tx稱為簡(jiǎn)拼法,tongx或txue稱為混拼法。全拼法是輸入整個(gè)詞的全部拼音。簡(jiǎn)拼是輸入詞中每個(gè)字的聲母。混拼是輸入一個(gè)字的全拼和一個(gè)字的簡(jiǎn)拼,可以是前全后簡(jiǎn),也可以是前簡(jiǎn)后全。(二)第一關(guān) 詞語巧輸入師:這么多方法,我們?cè)谳斎脒^程中該選擇哪種才能達(dá)到快速輸入的目的?在回答這個(gè)問題之前我們先進(jìn)行闖關(guān)。闖關(guān)前,老師給大家提了幾點(diǎn)要求,請(qǐng)一位同學(xué)幫忙讀一下,朗讀過程中要盡量做到聲音洪亮。生朗讀闖關(guān)過程中做到安靜、快速、準(zhǔn)確!記住自己使用的輸入方法。3.完成每一關(guān)后要記得保存。4.當(dāng)老師說“闖關(guān)時(shí)間到”時(shí),立刻停下手上的操作,端正坐好。師:同學(xué)們聽清楚了嗎?請(qǐng)看第一關(guān)!PPT出示第一關(guān):詞語巧輸入師:這些詞語大家都認(rèn)識(shí)嗎?生回答師:自由選擇輸入方法,準(zhǔn)確并快速輸入這四個(gè)詞語。任務(wù)清楚了嗎?生:清楚了。師:好,請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的“闖關(guān)”文件夾(演示)開始挑戰(zhàn)第一關(guān)!生操作。師:闖關(guān)時(shí)間到!我們請(qǐng)第一個(gè)完成的同學(xué)來說說是怎么做的?生回答。師:其他同學(xué)有補(bǔ)充嗎?生回答。師:通過這一關(guān),我們可以知道:在輸入兩個(gè)字的詞語時(shí)并沒有指定哪一種方法是最快的,同學(xué)們要靈活選擇適當(dāng)?shù)脑~語輸入方式才能達(dá)到快速輸入的目的。(三)第二關(guān) 看圖識(shí)角色師:第一關(guān)簡(jiǎn)單嗎?敢不敢接受更高難度的挑戰(zhàn)呢?請(qǐng)看第二關(guān)!PPT出示第二關(guān):看圖識(shí)角色師:同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)大家將它們的名字輸入到相應(yīng)的格子中。(輸入錯(cuò)誤文字)怎么辦?生回答。師:對(duì),將鼠標(biāo)點(diǎn)到錯(cuò)誤文字后面,再按退格鍵刪除,記住千萬不要將鼠標(biāo)點(diǎn)到其他位置。下面開始挑戰(zhàn)吧!生操作。師:闖關(guān)時(shí)間到!你們?cè)陉J這一關(guān)時(shí)用的是什么方法?生回答。(四)第三關(guān) 看圖猜成語師:同學(xué)們真的很棒,出色地完成了前面兩關(guān),請(qǐng)看第三關(guān)!PPT出示第三關(guān):看圖猜成語師:誰能說出這個(gè)成語?生猜成語。師:請(qǐng)同學(xué)們將成語輸入到相應(yīng)的格子中,開始吧!生操作。師:闖關(guān)時(shí)間到!這一關(guān)你用的是哪種方法?生回答。師:通過第二關(guān)和第三關(guān)我們可以發(fā)現(xiàn)輸三個(gè)字或三個(gè)字以上的詞語,用簡(jiǎn)拼的方法更快捷。但對(duì)于兩個(gè)字的詞語我們就要靈活運(yùn)用輸入方法。(五)第四關(guān) 古詩大比拼師:看來同學(xué)們都獲得了快速輸入的秘籍了,下面進(jìn)入第四關(guān)!PPT出示第四關(guān):古詩大比拼師:自由選擇古詩輸入在框內(nèi)。像這樣子,一個(gè)框輸入一首古詩,作者不用寫,在8分鐘內(nèi)看誰輸入的古詩最多。開始吧!生操作。師:闖關(guān)時(shí)間到!同學(xué)們你們都輸入了幾首古詩?有哪些同學(xué)已經(jīng)成功輸入了五首及五首以上的,請(qǐng)你們舉手!生舉手。師:你們的打字速度真快!你們就是我們班的打字高手!活動(dòng)3【練習(xí)】小結(jié) 師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么收獲嗎?學(xué)生說說課堂上的收獲。師:看來同學(xué)們這節(jié)課的收獲還真不少,這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了三種詞語輸入的方法全拼、混拼、簡(jiǎn)拼,輸入詞語時(shí)要靈活選擇合適的輸入方法;知道了用Ctrl+Shift可以切換輸入法,以及用退格鍵Backspace可以刪除錯(cuò)字。在今后的學(xué)習(xí)中,詞語輸入我們還會(huì)做進(jìn)一步研究,感興趣的同學(xué)在課外可以自主學(xué)習(xí)