教科版四下第二單元第8課模擬安裝照明電路教學(xué)設(shè)計(jì)課題 模擬安裝照明電路單元二學(xué)科科學(xué)年級(jí)四教材分析本單元的第八課是“模擬安裝照明電路”通過(guò)設(shè)計(jì)并安裝一個(gè)房間的照明電路學(xué)習(xí)到的電路的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)與技術(shù)的密切聯(lián)系。整個(gè)單元的安排是一個(gè)嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，課與課之間有著學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上的邏輯關(guān)系。學(xué)生從認(rèn)識(shí)電路、電流、開關(guān)、電路檢測(cè)器、導(dǎo)體、絕緣體，這一系列的探究活動(dòng)將最終指向?qū)﹄姷恼J(rèn)識(shí)。學(xué)情分析通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)知道了怎樣連接一個(gè)電路和怎樣用開關(guān)來(lái)控制電路的通與斷。學(xué)生們?cè)诒菊n中，將小組合作，為一個(gè)房間設(shè)計(jì)照明電路，并把它安裝在一個(gè)小房子里。這是一個(gè)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生有一定的難度。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.選擇不同的材料，可以連接出不同的電路。2.工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)，可以通過(guò)建造模型來(lái)測(cè)試自己的設(shè)計(jì)并進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。3.根據(jù)已經(jīng)掌握的電路知識(shí)，按要求設(shè)計(jì)電路。4.根據(jù)設(shè)計(jì)，“安裝”電路到房間中。5.培養(yǎng)主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度。6.體驗(yàn)科技創(chuàng)造中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的重要性。7.體會(huì)人們的需要是科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的主要?jiǎng)恿ΑＶ攸c(diǎn)根據(jù)要求設(shè)計(jì)電路并安裝到“房間”中。難點(diǎn)將在平面圖上的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變成在模擬房間內(nèi)的實(shí)際“施工”。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課現(xiàn)在你能用學(xué)到的知識(shí),模擬安裝一個(gè)房間的照明電路嗎?通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣連接一個(gè)電路，怎樣用開關(guān)控制電流的通和斷。我們要想模擬安裝一個(gè)房間的照明電路，首先要了解房間中有多少照明設(shè)備，以及這些照明設(shè)備是如何連接在家庭電路中的，畫出簡(jiǎn)單電路連接圖，然后準(zhǔn)備適合的材料動(dòng)手模擬連接房間的照明電路。討論并交流。情景導(dǎo)入，聚焦問題。講授新課觀看模擬安裝照明電路視頻資料。小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)房間的照明電路。1. 設(shè)計(jì)要求。(1)在紙上畫出房間的平面圖，標(biāo)出書桌、床、窗戶的位置。在畫房間的平面圖時(shí)，需要使用直尺畫圖，合理安排書桌、床、窗戶的位置，也可以參照自己的臥室來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。(2)房間需安裝兩盞電燈(照明燈和閱讀燈)，并由兩個(gè)開關(guān)分別控制。在房間平面圖上標(biāo)出電燈、開關(guān)的位置。2.修正和優(yōu)化小組設(shè)計(jì)方案。班級(jí)內(nèi)各小組進(jìn)行交流，闡明本小組設(shè)計(jì)的合理性，并和其他小組分享本小組的設(shè)計(jì)，虛心傾聽他人意見，充分的借鑒其他小組合理的設(shè)計(jì)，討論兩盞電燈的開關(guān)的位置應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，形成小組共識(shí)后，修正和優(yōu)化本小組的設(shè)計(jì)方案。小組討論的注意事項(xiàng):(1)讓每個(gè)人都充分表達(dá);(2)其他成員認(rèn)真、安靜的傾聽;(3)敢于質(zhì)疑、善于評(píng)價(jià)他人的設(shè)計(jì);(4)組內(nèi)出現(xiàn)分歧時(shí)，能冷靜、客觀的處理。模擬安裝照明電路。實(shí)驗(yàn)材料:電池、兩個(gè)小燈泡和小燈座、兩個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)畫出小組設(shè)計(jì)的電路圖(如下圖所示)。說(shuō)出電池(房間電源)、兩個(gè)小燈泡(兩盞電燈)、兩個(gè)開關(guān)各在什么位置？怎樣組成一個(gè)電路？設(shè)計(jì)1 設(shè)計(jì)2(2)按照電路圖組裝電路。(3)檢測(cè)電路。檢查電流能否順利通過(guò)小燈泡，開關(guān)能否控制小燈泡的亮與滅，是否有體電源短路的錯(cuò)誤連接。(4)與其他小組進(jìn)行分享。小組完成電路連接后，可以和其他小組進(jìn)行交換，看一看其他小組的照明電路設(shè)計(jì)和自己小組設(shè)計(jì)的是否一樣，其他小組的設(shè)計(jì)是否符合要求。實(shí)驗(yàn)分析:在設(shè)計(jì)1中，斷開一個(gè)開關(guān)后，兩個(gè)燈都會(huì)滅，無(wú)法做到一個(gè)開關(guān)控制一個(gè)燈，所以不符合設(shè)計(jì)要求。像設(shè)計(jì)1這樣的連接是串聯(lián)。在設(shè)計(jì)2中，每個(gè)燈都由一個(gè)開關(guān)控制其亮與滅，這樣的連接是并聯(lián)，符合設(shè)計(jì)要求。觀看視頻資料。小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)房間的照明電路。小組交流設(shè)計(jì)方案。分小組展示各自“安裝”后的房間的電路，分享想法，并演示用開關(guān)如何控制房間內(nèi)燈光的開和關(guān)，其他同學(xué)根據(jù)任務(wù)要求給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)估。分小組組織畫圖設(shè)計(jì)、模擬安裝，并進(jìn)行討論交流。學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn)，明白分析并明確任務(wù)要求是完成任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。根據(jù)平面設(shè)計(jì)圖實(shí)際安裝。拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了連接電路活動(dòng)是工程設(shè)計(jì)中建造模型開展測(cè)試的工程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，要與真實(shí)房間電路安裝區(qū)別，培養(yǎng)我們解決“技術(shù)與工程實(shí)踐”問題的能力。根據(jù)設(shè)計(jì)一個(gè)房間照明電路為工程任務(wù)，明確安裝在小房間中作為限制條件，我們要綜合考慮書桌、床、窗戶等因素等。板書教學(xué)反思模擬安裝照明電路是一堂工程與技術(shù)的課，本課的核心是關(guān)注“設(shè)計(jì)”，設(shè)計(jì)是貫穿課堂始末的一件工作，包括基于經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、基于交流的設(shè)計(jì)、基于制作的設(shè)計(jì)、基于展示的設(shè)計(jì)四個(gè)過(guò)程。教學(xué)中，教師要圍繞設(shè)計(jì)做足方案，方能提升教學(xué)思維品質(zhì)