認識幾分之一,情境導入,探究新知,課堂小結,課后作業,分數的初步認識,課堂練習,6,情境導入,例 1,把月餅平均分給兩個同學。,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,試著分一分！,探究新知,例 1,把月餅平均分給兩個同學。,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,4,2,1,1個月餅怎么分？,1 2,1 2,例 1,注意,例 2,1 3,1 3,1 3,把1個圓平均分成3份,每份是它的三分之一,寫作 。,例 3, , , ,課堂練習,填空。,（1）小芳把一個蛋糕平均分成5份，每份是這個蛋糕的（ ）分之一，寫作（ ）。 （2）把1米的繩子平均分成10份，每份是1米的（ ）分之一，是（ ）分米。 （3） 表示把一個物體平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。,五, ,十,1,7,七分之一,用分數表示圖中的涂色部分。,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,1,2,1,3,1,8,1,5,1,4,下面哪個圖形的涂色部分可以用 表示？在（ ）里畫“ ”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,把一個物體平均分成4份，其中的一份用 表示。,分別涂出下面圖形的 。,拿出一張長方形的紙，折一折，再把它的 涂上顏色。,課堂小結,這節課你們都學會了哪些知識？,課后作業,1.從教材課后習題中選取； 2.從課時練中選取