整理數(shù)據(jù),情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),整理數(shù)據(jù),課堂練習(xí),9,情境導(dǎo)入,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,將全班同學(xué)的身高情況進(jìn)行整理。,探究新知,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,1.觀察,學(xué)生中最高的是150厘米；最矮的是125厘米。,該班學(xué)生的身高分布在125150厘米之間。,探究新知,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,2.分段,學(xué)生身高的最大值和最小值相差25厘米；,可以以5厘米作為一個(gè)身高段，共分為6段。,探究新知,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,2.分段,121125厘米；126130厘米；131135厘米；,136140厘米；141145厘米；146150厘米。,探究新知,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,3.用畫“正”字的方法整理出各身高段的人數(shù)。,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,正正,正,探究新知,4.根據(jù)分段整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表。,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,正正,正,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,1,2,11,8,0,2,探究新知,5.解決問題。,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,1,2,11,8,0,2,三（1）班學(xué)生身高在131135厘米這一身高段的 人數(shù)最多；其次比較多的是身高在136140厘米這 一身高段的人數(shù)；其他身高段的人數(shù)都非常少。,探究新知,5.解決問題。,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,1,2,11,8,0,2,三（1）班學(xué)生身高在141145厘米這一身高段的 人數(shù)為0；而身高在146150厘米這一身高段的人 數(shù)為2；可見這兩名學(xué)生在班級(jí)的身高偏高。,探究新知,5.解決問題。,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,1,2,11,8,0,2,三（1）班學(xué)生身高在141145厘米這一身高段的 人數(shù)為0；而身高在146150厘米這一身高段的人 數(shù)為2；可見這兩名學(xué)生在班級(jí)的身高偏高。,探究新知,5.解決問題。,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,1,2,11,8,0,2,身高在131135厘米的人數(shù)比身高在126130厘米 的人數(shù)多9人；身高在131135厘米的人數(shù)比身高 在136140厘米的人數(shù)多3人。,探究新知,5.解決問題。,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,1,2,11,8,0,2,身高在121130厘米的人數(shù)共有3人； 身高在131140厘米的人數(shù)共有19人,探究新知,5.解決問題。,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,1,2,11,8,0,2,由統(tǒng)計(jì)表中各身高段的人數(shù)可以計(jì)算出統(tǒng)計(jì)的總?cè)藬?shù)。 12118224（人）， 由此可知三（1）班共有24人。,課堂練習(xí),將陽(yáng)光小學(xué)三(1)班同學(xué)的體重進(jìn)行整理。,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生體重情況如下:,單位:千克,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生體重情況統(tǒng)計(jì)表 單位:千克,通過以上的整理活動(dòng),你發(fā)現(xiàn)了哪些信息?,可以用畫正字的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì), 從第一個(gè)同學(xué)開始,看他的體重屬于 哪個(gè)階段的,就在哪個(gè)階段畫一下,通過整理,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的體重在2630千克這個(gè)階段。,課堂練習(xí),學(xué)校對(duì)三(2)班同學(xué)收集資料的方式做了調(diào)查(每人只選 一種)，記錄如下。,說一說： (1)一共有多少名同學(xué)參加了這次調(diào)查？,65142,27（人）,答：一共有27名同學(xué)參加了這次調(diào)查。,課堂練習(xí),學(xué)校對(duì)三(2)班同學(xué)收集資料的方式做了調(diào)查(每人只選 一種)，記錄如下。,說一說： (2)使用哪種方式收集資料的人數(shù)最多？有多少人？,詢問他人的人數(shù)最多，,有14個(gè)人,課堂練習(xí),學(xué)校對(duì)三(2)班同學(xué)收集資料的方式做了調(diào)查(每人只選 一種)，記錄如下。,說一說： (3)詢問他人的比網(wǎng)絡(luò)查詢的人數(shù)多幾人？,146,8（人）,答：詢問他人的比網(wǎng)絡(luò)查詢的人數(shù)多8人。,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候,要特別注意每段之間的數(shù)量, 不要重復(fù)計(jì)算,也不要有統(tǒng)計(jì)不到的內(nèi)容,即所 有統(tǒng)計(jì)分段要包含全部要統(tǒng)計(jì)的數(shù)目。,課堂小結(jié),課后作業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選取； 2.從課時(shí)練中選取