第15課 制作宣傳海報(bào) 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 了解宣傳海報(bào)的組成；學(xué)會在“畫圖”中輸入文字；學(xué)會使用文字工具欄對文字進(jìn)行修飾。2學(xué)情分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)掌握了漢字的準(zhǔn)確輸入、“畫圖”軟件中移動、復(fù)制、透明樣式的操作，這些操作都是本堂課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：“畫圖”中文字工具的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用文字工具欄對文字進(jìn)行合理修飾4教學(xué)過程 活動1【講授】宣傳海報(bào) 課前談話：同學(xué)們，今天老師拍了一張學(xué)校宣傳窗的照片，看看最近它在向你們宣傳些什么呢？那你們覺得宣傳窗有什么作用呢？所以，你們在課余時(shí)間不妨去關(guān)注下學(xué)校的宣傳窗，在那里你將會收獲到生活中的小知識。知識我們不僅僅在課堂中學(xué)，還可以在生活中學(xué)，生活中到處充滿著知識，只要我們留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將會收獲更多的知識，變得更加聰明。一、導(dǎo)入：（3分鐘）我們來觀察這兩張圖片，這兩張圖片都是描述節(jié)約用水。對比一下，你覺得右邊這張圖片好在哪里？右邊這張圖片通過文字非常直觀、非常清晰地向人們宣傳節(jié)約用水。我們稱這樣的圖片為宣傳海報(bào)。我們來看幾張宣傳海報(bào)。通過觀察這三張宣傳海報(bào)，你認(rèn)為宣傳海報(bào)由哪幾部分組成：圖片和文字；宣傳海報(bào)有哪些特點(diǎn)？觀察它們的文字你發(fā)現(xiàn)了什么？圖文并茂，生動形象；文字鮮明、簡潔。那么，今天這節(jié)課我們就一起來制作宣傳海報(bào)。二、新課教學(xué)：（35分鐘）1. 添加文字：（5分鐘）我們剛才說過：宣傳海報(bào)由圖片和文字組成，那我們要給這張圖片配上優(yōu)美的文字，真正起到宣傳的效果。回想一下，我們曾經(jīng)學(xué)過了哪個(gè)圖片編輯軟件？（畫圖）我們就要在“畫圖”軟件中打開這張圖片，哪個(gè)同學(xué)來演示一下，代表咱們同學(xué)。我們觀察左邊的工具欄，在工具欄中，哪個(gè)工具可以添加文字？（A）這個(gè)工具叫做文字工具，利用文字工具可以添加文字。學(xué)生活動：利用畫圖軟件中的文字工具給圖片添加文字2. 編輯文字：（10分鐘）我們已經(jīng)完成了給海報(bào)添加文字，但是與老師的那張海報(bào)相比，我們會發(fā)現(xiàn)，僅僅添加文字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要對文字進(jìn)行編輯處理。在添加文字之后，還需要編輯文字。學(xué)生討論：對比一下，可以從哪些方面對文字進(jìn)行編輯處理（文字的字體字號顏色、方向、位置、透明樣式、加粗、傾斜、下劃線）學(xué)生活動：從以下各個(gè)方面對文字進(jìn)行編輯處理。反饋：學(xué)生演示：展示作品回答（從哪些方面對文字進(jìn)行編輯處理）操作講解“文字工具欄”上的各按鈕。在編輯文字過程中，要注意哪些地方？（只有當(dāng)文字全部編輯完成，鼠標(biāo)才能單擊方框外）在編輯文字過程中，你們還遇到哪些問題？（文字工具欄消失了怎么辦？文字輸入框不夠大怎么辦？）3. 拓展練習(xí)：（20分鐘）通過剛才的練習(xí)，我們已經(jīng)對海報(bào)制作的過程和注意點(diǎn)有基本的了解。下面我們來完整制作一份宣傳海報(bào)，為中城小學(xué)新校舍重建20周年制作宣傳海報(bào)。把你制作的宣傳海報(bào)保存到自己的文件夾中。作品點(diǎn)評：（2份）本人回答（對文字作了哪些編輯處理）學(xué)生點(diǎn)評教師點(diǎn)評。三、總結(jié)：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了制作宣傳海報(bào)，快下課了，老師提最后一個(gè)問題：制作宣傳海報(bào)只要添加文字和編輯文字這兩步就可以了嗎，你覺得還應(yīng)該增加哪一步？（組織文字）優(yōu)美的文字組織會讓讀者眼前一亮，一目了然，而精美的編輯效果會海報(bào)增色不少。將文字的組織和編輯有效地結(jié)合起來，海報(bào)才會更加精美，更加吸引讀者。老師希望有一天，403班同學(xué)制作的宣傳海報(bào)也能掛在學(xué)校的宣傳窗內(nèi)