第四課時 兩邊計算的分數除法教學內容冀教版五年級下冊教材78至79頁，兩邊計算的分數除法教學目標1、 結合具體事例，經歷畫線段圖分析問題、用方程解答稍復雜的分數應用問題的過程。2、 能用方程解答稍復雜的分數應用問題，經歷與他人交流的過程。3、 體會線段圖在分析問題中的價值，獲得用不同思路列方程解答分數應用問題的經驗。教學重難點分析并找到應用題的等量關系，能用方程解答稍復雜的分數應用問題。教學準備多媒體課件，彩色粉筆教學過程一、復習舊知小紅買來一袋大米重40千克，吃了 ，還剩多少千克？1畫圖理解題意2指名敘述解答過程 3列式解答4040=40（1 ）教師小結：解答分數應用題，關鍵是找準單位“1”，如果單位“1”是已知的，求它的幾分之幾是多少，就可以根據一個數乘分數的意義直接用乘法計算二、探究新知（一）出示教材78頁例21讀題2畫線段圖3分析數量關系，列方程4教師提問：題中表示等量關系的三個量是什么？可以怎樣列方程？板書（1）玩具車總數量已經生產的=還要生產的解：設這批玩具車友x輛。答：這批玩具車有950輛。5學生自己解方程并檢驗（二）歸納總結例2中的單位“1”是未知的，而已知剩下的量和已生產的分率，要求的恰好是單位“1”的重量，所以不能直接用乘法直接乘，可以列方程解答或是找準和已知量相對應的分率用除法解答3、 鞏固練習教材78頁試一試，練一練1,2題四 達標反饋找出下面各題的等量關系和對應關系1某修路除要修一條路，已經修了全長的 ，還剩240米沒修，這條路全長是多少米？2一根電線桿，埋在地下的部分是全長的 ，露地面的部分是5米這根電線桿長多少米？答案：1.等量關系：一條路的長度已經修的米數沒修的米數一條路的長度沒修的分率沒修的米數對應關系：剩的米數剩下的分率全長的米數2. 解：設這根電線桿長x米。答：這根電線桿長6米。 五 課堂小結這節課的收獲是什么？在生活中有何應用？六 布置作業課本第79頁第3，4，5題。板書設計（1）玩具車總數量已經生產的=還要生產的 解：設這批玩具車友x輛。 答：這批玩具車有950輛。（2） 玩具車總數量剩下幾分之幾剩下的數量解：設這批玩具車友x輛。答：這批玩具車有950輛。 教學資料包 教學精彩片段復習舊知小紅買來一袋大米重40千克，吃了 ，還剩多少千克？1畫圖理解題意2指名敘述解答過程 3列式解答4040=40（1 ）教師小結：解答分數應用題，關鍵是找準單位“1”，如果單位“1”是已知的，求它的幾分之幾是多少，就可以根據一個數乘分數的意義直接用乘法計算設計意圖：溫故而知新。回顧舊知識，不僅是對學過知識的整理與復習，而且為學習新知識做鋪墊