第八單元探索樂園教材分析：本單元教材“探索樂園”安排連個主題內容：一是用集合圖表示、分析問題；二是比賽場次問題。“用集合圖表示問題”是在學生有一定的文字理解能力、用集合圖表示長方形和正方形的關系，以及兩個數的因數和公因數、兩個數的倍數和最小倍數等知識基礎上學習的。這兩個主題內容其中一個共同點是借助圖形分析和表示事物。本單元教學目標：1.能借助集合圖分析問題，能解答稍復雜的數學問題；能用連線、列表等方法解答簡單的排列、組合問題。2在討論，并用不同的方式表示比賽的場次的過程中，能進行有條理的思考，反戰合情推理能力，清晰地表達自己的想法。.3. 獲得畫圖表示和分析問題的一些基本方法，體會用圖表示問題的直觀性，嘗試解釋解決問題的過程和結果。4. 體驗用圖描述事物的直觀性，認識到許多實際問題可以借助畫圖來分析和解決，感受數學與生活的密切聯系，樹立學習數學的自信心。教學重點、難點：重點1、能結合具體事例，經過探索解決簡單實際問題。2、能用不同的方式表示比賽場次。3、能夠認識統計圖的意義。難點1、理解統計圖實際意義，運用統計圖解決實際問題。2、能找出事物中的數量關系解決一些特殊的數學問題，能進行判斷和預測。3、借助圖形分析和表示事物。教學建議：本單元內容是小學階段“集合圖分析問題”的重要內容，也是以后學習數學的重要基礎。學生從認識集合圖到掌握集合圖，是知識理解的擴充。在分析，理解，解決等方面都和生活有密切的聯系，所以在教學中要掌握一下幾點：1、從熟悉的生活經驗中能借助集合圖分析問題，能解答稍復雜的數學問題。2.讓學生經歷集合圖表示的問題，通過觀察，理解，交流討論使學生體會用途表示問題的直觀性。嘗試解決問題的過程和結果。3、利用生活中的具體事例，體會集合統計圖的意義。由觀察圖到理解圖，到最后的掌握集合圖。教學中，要通過畫圖、列表、規律等多種操作活動，循序漸進地讓學生體會圖形整體與部分的關系；由部分到整體，整體到部分體會畫圖表示和分析問題的基本方法。教學中要充分鼓勵學生借助畫圖來分析和解決實際問題，感受數學與生活的密切聯系，樹立學生學習數學的自信心。 課時安排：本單元用2課時完成教學。課題課時用集合圖解決實際問題1比賽場次1總計2