徐悲鴻 八駿圖,齊白石,鄭板橋,豐子愷,水墨畫,童年的水墨畫,朗聲讀詩，讀準字音，讀通詩句。思考：你看到了哪幾幅水墨畫？,自由朗讀溪邊：你在溪邊這幅畫中看到了怎樣的畫面？圈圈劃劃，找依據。,自由朗讀溪邊：你在溪邊這幅畫中看到了怎樣的畫面？圈圈劃劃，找依據。,溪邊 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚兒和笑聲。,自由朗讀溪邊：你在溪邊看到了一副怎樣的水墨畫？圈圈劃劃，找依據。,溪邊 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚兒和笑聲。,溪邊 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚兒和笑聲。,染,染,人影給溪水染綠了，,4.聯系上下文，理解詩句的意思。 （1）人影給溪水染綠了。 聯系“山溪像綠玉帶一樣平靜”，我知道“染綠”的原因是_______________________________。,自由朗讀溪邊：你在溪邊這幅畫中看到了怎樣的畫面？圈圈劃劃，找依據。,溪邊 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚兒和笑聲。,溪邊 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚兒和笑聲。,自由朗讀溪邊：你在溪邊這幅畫中看到了怎樣的畫面？圈圈劃劃，找依據。,忽然撲騰一聲人影碎了，,溪邊 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚兒和笑聲。,溪邊 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚兒和笑聲。,江上 像剛下水的鴨群， 扇動翅膀拍水戲耍。 一雙雙小手撥動著浪花， 你撥我濺笑哈哈。 是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中， 出水時只見一陣水花兩排銀牙。,合學探學： 說：我們用（ ）的方法讀懂了_______這個句子。 想：我們仿佛看到了 讀：請聽我們有感情地朗讀,江上 像剛下水的鴨群， 扇動翅膀拍水戲耍。 一雙雙小手撥動著浪花， 你撥我濺笑哈哈。 是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中， 出水時只見一陣水花兩排銀牙。,江上 像剛下水的鴨群， 扇動翅膀拍水戲耍。 一雙雙小手撥動著浪花， 你撥我濺笑哈哈。 是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中， 出水時只見一陣水花兩排銀牙。,溪邊 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚兒和笑聲。,江上 像剛下水的鴨群， 扇動翅膀拍水戲耍。 一雙雙小手撥動著浪花， 你撥我濺笑哈哈。 是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中， 出水時只見一陣水花兩排銀牙。,溪邊 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚兒和笑聲。,江上 像剛下水的鴨群， 扇動翅膀拍水戲耍。 一雙雙小手撥動著浪花， 你撥我濺笑哈哈。 是哪個“水葫蘆”一下子鉆入水中， 出水時只見一陣水花兩排銀牙。,門前 大樹伸展著粗粗的手臂， 燈籠像___________________。 人影藏在樹陰里， 樹梢上掛著一串紅炮仗。 忽然_____________________, _________________________。,院中 像身輕的燕子， 踮腳起跳玩耍嬉戲。 一只只小腳_____________, _____________________。 是哪只“小燕子”_______， _______________________。,童年