教科版小學科學五年級下冊,擺的研究,生活中的擺,在相同時間內， 擺的次數越多，說明這個擺擺動的速度越快， 擺的次數越少，說明這個擺擺動的速度越慢。 那么，擺的快慢可能和什么因素有關？,猜測：擺的快慢和什么因素有關？,擺錘,擺幅,1.擺的快慢是否與擺錘重量有關？ 2.擺的快慢是否與擺繩長度有關？,假設：,小組活動：,1、你們組選取哪個因素進行探究？ 2、你們準備怎樣做？ 3、小組內討論實驗方案，然后填寫實驗計劃表，并匯報討論結果。,研究主題：擺的快慢和擺繩長度有關嗎？,研究主題：擺的快慢和擺錘重量有關嗎？,塑料球,金屬球,溫馨提示：,1、小組內做好分工，一人操作電腦，一人操作擺，一人監督，一人觀察，一人記錄，填寫好實驗記錄單。 2、對比實驗中，只有一個條件可以改變，其他條件全部保持一致。 2、每個實驗做三次，每次擺動的時間為10秒。3、擺一旦碰到其它物體，本次實驗無效，重新開始實驗。,觀察：這兩個擺有什么相同的地方？有什么不同的地方？,擺繩長度一樣 擺錘長度不一樣,擺長,擺錘重心,一個物體的各部分都要受到重力的作用。從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的重心。,擺的快慢和擺錘重量關系實驗統計表,擺的快慢和擺繩長度關系實驗統計表