鼻子像鉤子，耳朵像扇子。 腿粗像柱子，身子像房子。,大象可真大啊！ 它的身子像 ， 腿像 ， 它有兩根 的象牙， 一根 的鼻子， 還有一對 似的大耳朵。,耷 拉 著,似,耷,咦,豎,竿,舞,痛,煩,扇,扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 豎著 不安 兩根竹竿 跳舞 頭痛 心煩 最后 扇風,扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 豎著 不安 兩根竹竿 跳舞 頭痛 心煩 最后 扇風,shn 扇風 扇動 扇 shn 扇子 風扇,多,音,字,扇,一 筆 點 在 豎 中 線 上 。,第四筆是豎撇。,右邊的“習”字要大一點 。,三 點 圖 示 法,shn,聽讀要求 聽老師讀課文，想一想，大象在森林里 森林 都遇到了哪些小動物？,大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小馬、小老鼠。,朗讀要求 朗讀課文1-7自然段，想一想：小動物們對大象的耳朵提出了什么疑問？在文中找出來劃上線。,你看，我的耳朵是豎著的， 你的耳朵一定是有病了。,咦，大象啊，你的 耳朵怎么耷拉下來了？,咦，大象啊，你的 耳朵怎么耷拉下來了？,我生來就這樣啊。,你看，我的耳朵是豎著的， 你的耳朵一定是有病了。,大象啊，你的耳朵怎么是 耷拉著的呢？,大象繼續往前走，在長滿青草的叢林里，他遇到了小鹿， 小鹿_____地問: ； 他接著向前，來到了碧波蕩漾的湖邊遇到了小馬，小馬 地說： ； 最后，在一望無際的田野邊他又看到了小老鼠，小老鼠 地說: 。,大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的 有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”,每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。,可是，大象的耳朵眼兒里，經常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。,大象是怎么豎起耳朵的，結果怎樣？,大象剛想睡覺，調皮的小蜻蜓飛過來了，鉆進大象耳朵里，把他當作 ，大象被吵得無法入睡。 大象剛躺下身子，吵鬧的小蜜蜂又飛來了，鉆進大象耳朵里 。 大象剛閉上眼， 又飛來了。他在大象的耳朵里 ，吵得大象又頭疼，又心煩。,最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。,大象的耳朵可以 ，可以 ，還可以 。,我還是讓耳朵耷拉著吧。 人家是人家，我是我。,小兔子、小羊等,耷拉著,聽得清 聽得遠,驅趕蟲子 遮風擋雨 扇風散熱,豎起來,大象,小動物名字,耳朵的樣子,耳朵的作用,大象把耳朵放下來后，有一天又碰見了小鹿， 小鹿又問：“ ？” 大象回答：“ 。”,人家是人家， 我是我。,我們要正確對待別人的看法， 認清自己再做判斷， 不要為了迎合別人 而改變自己。,收,獲,小雨和麗麗去爬山，小雨穿著運動服，麗麗穿著漂亮的花裙子。她們匯（hu）合后,麗麗說：“小雨，出去爬山要拍照的啊，你怎么穿這么難看的運動裝啊？”小雨說： 。,小,事,任選一項： 1、和家人分享這個故事，說說你的收獲。 2、課外收集小動物耳朵的樣子和作用的資料做成手抄報，在班級宣傳欄展示