我與集體共成長,知識目標： （1）如何在共建中盡責； （2）如何在擔當中成長。 （3）怎樣在承擔建設集體的責任。,情感、態度和價值觀目標：坦然面對集體生活中的“自治”與“規則”，以積極樂觀的心態接受集體賦予的責任，在承擔責任中與集體共同成長。,能力目標： （1）學會在集體生活中自主建設、自我管理； （2）學會在承擔責任中獲得更多的發展機會。,學習目標,閱讀P77-P82，回答下列問題： 1、如何在集體共建中盡責？ 2、怎樣在擔當中成長？ 3、怎樣承擔建設集體的責任？,自學思考,活動一：請欣賞1602班級展示,思考,你認為我們班是一個怎么樣的集體？ 我們班級是如何建設的？ 你印象最深刻的是哪些片段呢？,如何在共建中盡責？,小浩:“我什么都不擅長，參加了也得不到名次，我就不摻和了。” 小玲:“我身體不太好，沒辦法參加比賽，有心無力啊。” 小琪:“就算班級運動會得了第一名又怎么樣？還不如自己的學習成績好。” 小芳:“我想參加1500m的比賽，可訓練了幾天還沒有達到預期的目標，我不想參加了。”,合作探究,“班級建設中的不和諧音符”,小芳：“我想參加1500m的比賽，可訓練了幾天還沒有達到預期的目標，我不想參加了。”,每個人貢獻 智慧和力量,各盡所能 發揮所長,承擔集體責任是自我磨礪的過程,小浩：“我什么都不擅長，參加了也得不到名次，我就不摻和了。”,小琪：“就算運動會得了第一名又怎么樣？還不如自己的學習成績好。”,小玲：“我身體不太好，沒辦法參加比賽，有心無力啊。”,集體榮譽需要我們悉心呵護與維護,如何在擔當中成長？,經過同學們的努力解決了班上的困難，校運會大家積極報名。小浩報名參加跳高，取得了第三名的好成績；小芳報名參加1500m長跑，取得了第一名的好成績；小玲、小琪在班長的帶領下，做好班級的后勤工作。在大家齊心協力的努力之下，我們班在校運會上取得優異的成績。,思考：怎樣承擔建設集體的責任？,勇于擔責，體現在實際行動中，落實到具體事情里。,集體生活中學會接納他人，；學會互相幫助；學會擔當,“班級新氣象”,怎樣承擔建設集體的責任？,勇于擔責，體現在實際行動中，落實到具體事情里。,在集體生活中學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。,一、判斷題 1、班集體建設主要依靠班主任和班干部。（ ） 2、承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。 （ ）,F,T,二、選擇題 1奧斯特洛夫斯基說：“共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。”這對于我們建設班集體的啟示是() A建設一個優秀的班集體是非常不容易的事情 B只要努力，就一定能夠實現目標 C建設美好集體需要確立共同愿景和目標 D要處理好班級內人與人之間的關系,C,2在日常的學習和生活中，遵守了規則，課堂就顯得更有序，游戲顯得更公平；集體活動時遵守了規則，同學們才會玩得開心。對此下列說法正確的是() 集體的規則與制度內容需要由集體成員共同商定 組織領導者由上級推薦產生 集體規則在制訂和遵守的過程中，需要成員發揚“自治”精神 對于集體規則，我們應在尊重不同意見的基礎上努力達成共識 A B C D,C,三、材料分析題 最近，某校七年級(3)班的部分同學在值日時，經常敷衍了事，班級衛生情況經常受到學校的批評。對此，這部分學生說：“垃圾又不是我們丟的，我們憑什么打掃。” (1)材料中的同學的言行正確嗎？為什么？ (2)我們應該怎樣在集體建設中盡責？,(1)材料中的同學的言行正確嗎？為什么？ (2)怎樣承擔建設集體的責任？,漫畫中的同學的言行不正確。集體的建設需要每個人的智慧和力量。我們要樹立主人翁意識，充分發揮自己的優勢和才智，不旁觀，不推諉，不逃避，不依賴，不找借口，不坐享其成，讓自己真正成為集體的主人。,勇于擔責，體現在實際行動中，落實到具體事情里。 在集體生活中學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。,課 堂 小 結,我與集體共成長,在共建中盡責,有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,確定共同愿望和目標,民主選舉組織領導者,共同創造良好的集體氛圍,在擔當中成長,需要每個人的智慧和力量,各盡其能，發揮所長,悉心呵護集體榮譽,用于承擔責任,共同制定民主規則，弘揚“自治”精神,承擔建設集體的責任,勇于擔責，體現在實際行動中,在集體生活中學會接納他人，學會關愛他人，學會擔當,這節課你學到了什么？ 學到的知識- 學到的做人的道理-,課堂收獲,Thank you