男生女生大不同教學(xué)設(shè)計(jì)（斗門區(qū)第四中學(xué)，黃敏嬋）專題名稱男生女生大不同專題學(xué)時(shí)40min教學(xué)對(duì)象初二年級(jí)學(xué)生一、教學(xué)目標(biāo)（一）、認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)識(shí)社會(huì)性別、性別差異及性別平等。（二）、情感目標(biāo)尊重性別平等，創(chuàng)建一個(gè)性別平等的成長(zhǎng)、男女生友好相處的氛圍。（三）、能力目標(biāo)破除性別刻板印象，挖掘自我潛能，提升成長(zhǎng)的信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）、教學(xué)重點(diǎn)破除性別刻板印象，挖掘自我潛能，提升成長(zhǎng)的信心。（2） 、教學(xué)難點(diǎn)尊重性別平等，創(chuàng)建一個(gè)性別平等的成長(zhǎng)、男女生友好相處的氛圍。（三）、關(guān)于教學(xué)難點(diǎn)的突破問題創(chuàng)設(shè)情境，促使學(xué)生主動(dòng)參與；構(gòu)建活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在參與中得到發(fā)展；設(shè)置問題，激發(fā)思考，合作探究。三、教法與學(xué)法（一）、教學(xué)方法教師采用活動(dòng)法、案例分享法、多媒體教學(xué)法等多種方法組織課堂教學(xué)。（二）、學(xué)生學(xué)法學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。四、教學(xué)準(zhǔn)備馬克筆，便利貼、學(xué)習(xí)單、課件制作。五、教學(xué)過程（1） 新課導(dǎo)入（5min）火眼金睛1、看圖猜性別，了解男生女生外形上的差異。師：請(qǐng)告訴我哪邊是男人哪邊是女人？師：嗯.看來同學(xué)們對(duì)男女在外形上的差異還是能夠看出來的。即使有認(rèn)為右邊的是一個(gè)男扮女的“女人”，在同學(xué)眼里，長(zhǎng)頭發(fā)和裙子是女性的標(biāo)志呀。2、讀語句猜性別，了解男生女生行為愛好及個(gè)性方面的差異。師：除此之外，老師還想再來考考同學(xué)們，下面是老師選取一些關(guān)于“我”的句子，一起來猜猜哪個(gè)是男生哪個(gè)是。師：看來男女不僅僅在外形上有差異，在行為愛好以及個(gè)性上也有著不一樣的地方呢。（2） 男女有別（10min）1、通過一個(gè)視頻，看看成年男性和女性的具體差異有哪些。師：通過視頻，大家了解到了成年男性女性具體有哪些差異呢？師：通過視頻了解到了成年男性女性，會(huì)有語言和行為上的差異，而男女的差異不僅僅是這些，男女還有大腦方面的差異，這可是有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支撐的，一起來瞧瞧2、實(shí)驗(yàn)一：表情識(shí)別測(cè)試心理學(xué)家找來一對(duì)男女做一個(gè)表情識(shí)別測(cè)試，并回答這些面部表情對(duì)他而言是正面還是負(fù)面，通過掃描他們的腦部影像發(fā)現(xiàn)：女性在控制情緒的地方（杏仁核）有強(qiáng)烈的活化狀態(tài)，而男性則沒有。女性在看表情時(shí)會(huì)代入角色，想為什么會(huì)出現(xiàn)這種表情，會(huì)有什么感覺？喚醒腦部情感部分，而男性就沒有。這說明女性比男性更有同理心。3、實(shí)驗(yàn)二：視覺空間能力實(shí)驗(yàn)一組男性和一組女性共同學(xué)習(xí)駕駛挖掘機(jī)，并完成相應(yīng)的任務(wù)（需要手眼合拍及空間技巧）：用挖掘機(jī)將一桶水移動(dòng)到另一個(gè)地方，把雞蛋推進(jìn)指定地方并且不能打破。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是男性在這一任務(wù)中取得壓倒性勝利。這說明，大部分男性在視覺空間能力、手眼腦協(xié)調(diào)比女性要強(qiáng)。提升自我（15min）增強(qiáng)勇氣。借助研究者的調(diào)查探究激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)勇氣的意愿；通過案例討論，結(jié)合積極心理學(xué)中對(duì)勇氣的界定總結(jié)學(xué)會(huì)增強(qiáng)勇氣的方法。4、 男生女生各有優(yōu)勢(shì)，尊重差異師：我們發(fā)現(xiàn)男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的優(yōu)勢(shì)，下面我們請(qǐng)男生夸夸女生，女生來夸夸男生。請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。師：男生女生各有優(yōu)勢(shì)，有差異，我們要尊重男生女生的性別差異，平等看待。（3） 活動(dòng)：男生女生大不同？（20min）1、寫一寫傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)男性女性的期待。師：男女在語言、行為和大腦構(gòu)造等方面存在著差異，那么傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)男性和女性都有哪些期待呢？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上填寫（形容詞），并在小組內(nèi)討論，對(duì)男性女性各選一個(gè)寫在紙上，貼到黑板上。2、 認(rèn)識(shí)刻板印象。師：我們傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)男女生有這么多期待，請(qǐng)問是所有男生都是有這些特質(zhì)的嗎？所有女生都是有這些特質(zhì)的嗎？師：這就很容易形成刻板印象。性別刻板印象就是我們對(duì)于男生和女生的一些固有印象、期待和看法。（1）播放視頻認(rèn)識(shí)性別刻板影象對(duì)我們的影響。（2）觀看完視頻，學(xué)生分享感受與收獲。3、 撕標(biāo)簽（1）活動(dòng)要求：（1）你認(rèn)同這些社會(huì)看法嗎？你覺得哪些是你不認(rèn)同的呢？（2）不認(rèn)同某一標(biāo)簽，可以把這個(gè)標(biāo)簽撕下來，貼在摒棄區(qū)并說說理由。（3）如果覺得某些特質(zhì)是男女共同具備的，可以把它貼在中間的共同區(qū)，也說明理由。（4）而且這兩個(gè)區(qū)域內(nèi)的標(biāo)簽也不是固定不變的，我們?cè)试S不同的想法存在。（2）學(xué)生分享發(fā)言。（3）師小結(jié)師：我們可以看到，社會(huì)上對(duì)男女角色的劃分有時(shí)并不合理。比如，溫柔不是女生的專屬，如果一個(gè)男生也溫柔我們可以稱他為“暖男”，而如果一個(gè)女生也具備勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，我們可能稱她為女漢子。4、小組討論案例：初二男生小李，他性格內(nèi)向，比較害羞，扭捏，說話小聲，不敢與同學(xué)有過多交往，就專心于學(xué)習(xí)，有次聽到別人談?wù)撟约旱囊轮肺恫缓煤螅偢杏X被人看輕。我們?cè)撊绾螏椭±罱蛹{自己？（四）總結(jié)談收獲（5min）1、你覺得同齡人具備哪些特質(zhì)是你欣賞的呢？2、通過男生女生大不同！？，你改變了什么（或是知識(shí)，或是觀念，或是行為)，還期待了解什么？3、師總結(jié)師：這節(jié)課了解了男女各方面的差異，知道了社會(huì)上的一些刻板印象其實(shí)已經(jīng)不再適應(yīng)社會(huì)的需要，未來社會(huì)的男性和女性會(huì)更傾向于兩性化。我們?cè)趷偧{自己性別特質(zhì)基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的性別優(yōu)勢(shì)和尊重兩性差異。希望每一位同學(xué)都能活出自己！九、板書設(shè)計(jì)男生女生大不同！？男生 共同區(qū) 女生貼便利貼 貼便利貼 貼便利貼摒棄區(qū):貼便利貼