Teaching Plan for Oxford English 3B M4 More things to learnUnit1 My bodyPeriod 2 I love my amazing bodySchool: Teacher: Teaching Aids: 教學設計說明學情分析：此次教學為借班上課。學生經過近三年的英語學習，基本上適應了小學的英語學習生活，并已經初步具備了基本的聽說能力，能進行材料的朗讀與簡短的對話與交流，也能進行簡單的書面表達。他們求知欲強，善于模仿，喜歡聽故事、唱兒歌、做游戲、表演等活動形式。在學習本單元內容之前，學生們在1AM1U3, 2AM2U3, 3AM3U2中已經學習過eye, ear, mouth, nose, face, hair, head等表示器官的名詞；在2AM1U2以及3AM2U3中學習過big, small, tall, short等外型類形容詞；在1AM2U1，1BM4U1以及2BM4U1中學過表示動作的單詞及詞組，如：run, jump, play football等。同時，在之前的學習過程中，學生們已經接觸過I have.My.is/are.I can.等句型。這些都是本單元內容學習的基礎。模塊教學任務分析：3BM4的模塊主題是More things to learn（學習更多東西）， 分別圍繞 My body（我的身體）, Childrens Day（兒童節）以及Story time（故事時間）這三個與孩子現實生活相關的話題而展開，都是學生非常感興趣的話題，涉及常見的身體部位、學生喜愛的節日以及富有童趣的故事。在學習的過程中，體驗身體的奇妙以及生活的美好，從而愛自己，愛生活，享受生活。單元教學任務分析：3BM4U1的教學主題是My body（我的身體）。通過本單元的學習，能理解與運用器官類相關詞匯，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等，注意其發音與單復數形式；能在一定語境中運用核心句型I have.等句型來描述自己擁有的身體器官，并運用My.is/are.等句型來描述其特征，用I can.等句型來描述不同器官的功能；能運用Stretch your . Touch your. Raise your.等口令性詞組來玩一玩身體游戲；能運用These are. They are. My .is/are. Can you.?等句型在自畫像中描述自己的身體部位。與此同時，在學習過程中，能感知me, my, myself, yourself的區別和用法。從而感受自己身體的奇妙，并愛自己的身體。單元教學設計思考：第一課時，創設Jackie和Little Drop為教學情境的主人公，借助Little Drop流過Jackie身體不同器官為場景，開展教學。初步感知、學習、操練和運用本單元核心詞匯（身體器官類詞匯），如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers.等，注意其發音與單復數；能在情境中初步運用I have. My.is/are.等結構來描述身體器官相應的特點，同時，能初步運用Stretch your .Touch your.Raise your.等口令性詞組來玩一玩身體游戲；在此過程中，了解自己身體的相關部位。第二課時，以Jackie為情境的主人公，借助閱讀繪本故事 開展教學，以Jackie自我介紹為情境，進一步鞏固、理解、操練和運用身體器官類詞匯，如：a body, an arm, a hand, a leg, a foot（feet）.等,初步感知和學習funny, warm,super, amazing等形容詞。初步感知和學習動詞hug。進一步學習I have.My.is/are.I can.I love.等句型，通過語言體驗，能初步運用這些句型來對自己的某一部分器官進行簡單介紹。與此同時，通過funny,warm,super這三塊情感體驗，初步感知和體會到amazing的含義。進一步了解自己的身體，愛自己的身體，初步感受自己身體的奇妙。第三課時，仍然以Jackie為情境的主人公，借助Jackie和同學在黑板上畫自畫像為情境，進一步操練、理解、鞏固學習器官類單詞，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等；初步感知和學習easy, myself, yourself, body, of course等詞匯；初步運用These are./They are.等句型來介紹自己的身體器官，同時能較為熟練地運用I have.My.is/are.I can.等句型來介紹身體器官的特征及功能。在自畫像中更進一步了解自己的身體，愛自己的身體，進一步感受自己身體的奇妙。第四課時，以Jackie和她的外國好友為主人公，創設觀看Jackie與她外國好友的影集為情境，復習身體器官類詞匯，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers.等，在情境中復習核心句型：I have.My.is/are.I can.初步了解中西文化中關于身體動作所表示的不同含義。從而了解每一個人都擁有一個奇妙的身體。單元課時項目和話題：課時話題項目來源Period 1I have a bodyLook and learn & Play a gamePeriod 2I love my amazing bodyListen and say Period 3I can draw myselfSay and act & Draw and sayPeriod4We have amazing bodiesRevision& Listen and enjoy單元課時處理：課時詞匯學習運用句型學習運用綜合能力運用第一課時1. 初步感知、學習、操練與運用本單元有關身體器官的核心詞匯，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等，注意其音、形、義，關注其單復數。2. 初步體驗和感知stretch, raise, touch, clap, stamp等動作類詞匯。1、 能在情境中初步運用I have My.is/are. 等結構來描述身體器官相應的特點。2、 能初步運用Stretch your . Touch your. Raise your.等祈使句來玩一玩身體游戲。1. 初步感知、學習、操練和運用本單元核心詞匯（身體器官類詞匯），如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等，注意其發音與單復數。初步體驗和感知stretch, raise, touch, clap, stamp等動作類詞匯。2. 能在情境中初步運用I have. My.is/are.等結構來描述身體器官相應的特點，同時，能初步運用Stretch your . Touch your. Raise your.等口令性詞組來玩一玩身體游戲3.在此過程中，了解自己身體的相關部位，了解自己的身體。第二課時1.進一步鞏固、理解、操練和運用身體器官類詞匯，如：a body, an arm, a hand, a leg, a foot（feet）等2.初步感知和學習funny, warm, super, amazing等形容詞。3.初步感知和學習動詞hug。進一步學習I have.My.is/are.I can.I love.等句型，通過語言體驗，能初步運用這些句型來對自己的某一部分器官進行簡單介紹。1. 鞏固、理解、操練和運用身體器官類詞匯，如：a body, an arm, a hand, a leg, a foot（feet）.等,初步感知和學習funny, warm, amazing等感覺類形容詞。初步感知和學習動詞hug。2. 通過語言體驗，進一步學習運用I have. My.is/are. I can. I love.等句型對自己的某一部分器官進行簡單描述。3.通過funny,warm,super這三塊情感體驗，初步感知和體會到amazing的含義。進一步了解自己的身體，愛自己的身體，初步感受自己身體的奇妙。第三課時1. 能在語境中較為熟練地理解和運用身體器官類單詞，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等；2. 初步感知和學習easy, myself, yourself, body, of course等詞匯。1. 初步運用These are./They are.等句型來介紹自己的身體器官。2. 能較為熟練地運用I have.My.is/are.I can.等句型來介紹身體器官的特征及功能。1. 進一步鞏固、操練、理解、運用器官類單詞，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers等；初步感知和學習easy, myself, yourself, body, of course等詞匯。2. 初步運用These are./They are.等句型來介紹自己的身體器官。能較為熟練地運用I have.My.is/are.I can.等句型來介紹身體器官的特征及功能。3.在自畫像中更進一步了解自己的身體，愛自己的身體，進一步感受自己身體的奇妙。第四課時能夠在情境中較熟練地運用本單元身體器官類詞匯，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers.等1.能熟練運用本單元的核心句型：I have.My.is/are.I can.并能初步嘗試撰寫語段。初步了解中西文化中身體動作所表示的不同含義。從而了解每一個人都擁有一個奇妙的身體。1. 能夠在情境中較熟練地運用本單元身體器官類詞匯，如：a head, a body, a shoulder, an arm, a knee, a leg, a foot, fingers.等2. 能熟練運用本單元的核心句型：I have.My.is/are.I can.并能初步嘗試撰寫語段。3. 初步了解中西文化中身體動作所表示的不同含義。從而了解每一個人都擁有一個奇妙的身體。第二課時教學目標：1. 進一步鞏固、理解、操練和運用身體器官類詞匯，如：a body, an arm, a hand, a leg, a foot（feet）等,初步感知和學習funny, warm, super, amazing等形容詞。初步感知和學習動詞hug。2. 通過語言體驗，進一步學習運用I have. My.is/are. I can. I love.等句型對自己的某一部分器官進行簡單描述。3.通過funny,warm,super這三塊情感體驗，初步感知和體會到amazing的含義。進一步了解自己的身體，愛自己的身體，初步感受自己身體的奇妙。教學重點：1.在繪本故事里Jackie自我介紹的語境中，進一步鞏固、理解、操練和運用身體器官類詞匯，如：a body, an arm, a knee, a leg, a foot (feet)等。初步感知和學習funny, warm, super, amazing等形容詞。2.通過語言體驗，進一步學習運用I have.My.is/are.I can.I love.等句型對自己的某一部分器官進行簡單描述。3.通過funny,warm,super這三塊情感體驗，初步感知和體會到amazing的含義。進一步了解自己的身體，愛自己的身體，初步感受自己身體的奇妙。教學難點：通過學習，能正確運用I have.My.is/are.I can.I love.等句型進行人體器官的簡單描述。同時，通過funny,warm,super這三塊情感體驗，初步感知和體會到amazing的含義。進一步了解自己的身體，愛自己的身體，初步感受自己身體的奇妙。教學過程：ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskPreparationWhile-taskProcedurePost-taskactivities1. Think and say2.Play a game3. Elicit The beginning:Elicit JackieLearn: amazingPart 1I have two eyes.Learn: funny I have.My.is/are.I can.I love .Part 2I have two arms and two hands.Learn: hugPart 3I have two legs and two feet.The ending:I love my amazing body!More practiceTry to say:I have.My .is/are.Play a game with bodiesElicit the book1-1 Listen and answer:Who is she?1-2 Learn amazing1-2-1 Read the word.1-2-2 Question: Why is Jackies body amazing?2-1 Listen and answer:What does Jackie have?2-2 Learn funny2-2-1 Play a gameI have two. eyes. You see?Wow! . eyes!2-2-2 Learn funnyMy eyes are funny.2-3 Play a gameI can see2-4 Learn: I love.2-5 Read the paragraph.3-1 Listen and answerWhat does Jackie have?3-2 Learn hug3-2-1 Read the word3-2-2 Try to hug3-3 Read a warm book3-4 Talk about the arms and handsI have two arms and two hands.My . and. Are.I can .I love.4-1 Listen and fill in the blanks4-2 Play a gameWalking, walking, I have two legs and two feet.(T: What can you do in the snow mountain?)Jumping, jumping, I have two legs and two feet.(T: What can you do in the garden?)Running, running, I have two legs and two feet.(T: What can you do in the playground?)4-3 Talk about the legs and feetI have.My.is/are.I can.I love them.5-1 Learn amazing5-1-1 How are Jackies eyes/ arms and hands/ feet and legs?5-1-2 Elicit the word amazing.1. Listen to the whole story.2. Try to retell the whole story.3.Talk about the bodies and stick the hearts.通過讓學生自我介紹，復習上一節課的舊知。通過游戲活躍課堂氣氛，迅速進入上課狀態，自然引出本課主題。引出今天的學習內容繪本故事閱讀，激發學生閱讀興趣。借助試聽方式，引出主人公Jackie，并初步學習本課拓展單詞amazing，為接下來的體驗做好鋪墊。借助試聽方式，回答問題。借助面具玩游戲，體驗眼睛表達情感的過程，學習并完成對于funny一詞的情感體驗。學習單詞funny。同時引出這一塊的情感體驗為funny。玩一玩蕩秋千的游戲，運用句型I can see體驗眼睛的功能與奇妙，進一步體會funny一詞。學習句型I love.運用核心句型有感情的朗讀這一段，讓學生在情境中學習、理解、感悟。在聆聽中獲取有效信息，鍛煉學生聽的能力。在教授單詞的過程中，與學生互動，體驗hug的情感。在朗讀a warm book的過程中，完成核心語段的學習，從讀到說，從教到扶，復習動詞詞組，在打開學生思路的同時，進行情感體驗warm。在語境中表達，培養學生說語段的能力，并充分體會warm的含義。通過聆聽、填寫的方式，既幫助學生鞏固本單元核心詞匯和句型，又鍛煉了學生的聽的能力及抓取關鍵信息的能力。同時引出這一塊的情感體驗為super。通過游戲，激發學生學習興趣。在雪山中walk，在花園中jump，在操場中run,引導學生在游戲中復習了legs and feet可以完成的活動，從而感受到super。引導學生在游戲的基礎上，充分運用已學知識進行語段的表達，從而達到感受語言、體驗語用的目的。運用思維導圖的形式總結故事內容，引出amazing一詞，又一次升華了情感體驗。故事的整體感知，讓學生再次熟悉了故事內容，并在教師引導下結合板書進行故事復述，訓練運用有效信息完整表達的能力。嘗試介紹自己最喜愛的身體部位，實現語用功能。Assignment1.Reading: Read the story emotionally.2.Speaking: Talk about your body.3.Drawing and writing: Try to draw and write about your body.布置分層作業，讓學生的語用能力得到進一步的訓練。板書設計3B M4U1 My body( Period 2) I love my amazing body!I have. My.is/are. I can . I love.eyes funny see hands warm hug arms legs super walkfeetMaterials:The beginning: Hello,Im Jackie. Im a girl. Im tall and thin. My body is amazing!Par1:I have two eyes. My eyes are funny. I can see. I love them!Par2: I have two arms and two hands. My arms and hands are warm. I can hug. I love them!Par3: I have two legs and two feet. My legs and feet are super. I can walk. I love them!The ending: I love my amazing body! 附課堂學習單：3B M4U1 My body P2 I love my amazing bodyClass:__________ Name:_________ No.___________1.Listen,choose and write.(聽錄音，選出正確的單詞，填在橫線上)2. Try to talk and stick (試著說一說你身體的某個或某幾個部位,并將愛心貼在相應的身體部位上，或貼在部位旁邊)附課后學習單：3B M4U1 My body P2 I love my amazing bodyClass：___________ Name：_____________ Student number：__________以下是今天的回家作業，請家長在相應的內容后作出評價（圈出相應的愛心 ）：1. Material for reading（朗讀材料）：2. Try to draw,talk and write（試著畫一畫自己，用以下句型說一說，寫一寫）：I have _____________.My ________ is/are _________.I can ______________.I love my amazing body!3. Assessment（家長評價）：內 容家長評價ListeningListen to the book on P38 carefully. （認真聽P38課文）ReadingRead the text and material emotionally. （有感情地朗讀課文與材料）SpeakingTry to talk about your body correctly.(試著正確介紹自己的身體部位）WritingWrite about your body correctly.（試著正確寫一寫自己的身體部位）愛心數說明：優秀（）良好（）合格（） 須努力（）家長簽名：10