一、學習目標1知道做功有快慢，表示做功快慢的物理量是功率。2知道功率是物體單位時間內所完成的功。3、知道功率的計算公式P=W/t P=FV4、知道功率的單位：瓦特（w）5、會利用公式進行簡單計算。理解功率P、功W、做功時間t關系二、教學過程1、引入新課請觀察下列情景并思考：（看ppt）情景一：假如你是農民，要耕犁相同多的耕地，你會選用什么耕地？為什么？情景二：操場上有一堆磚，需要搬到正在修建的樓房上去，你打算采用哪種方法搬上去呢？為什么？交流討論：在做功相同的情況下，人們更傾向于選擇做功快的機械。2、講授新課提出問題：那么如何比較做功的快慢呢？再看生活中的兩個情景，仔細觀察已知信息和發現的新信息1）上述情景中，兩個人做的功一樣多嗎？哪個做功快？你是如何得出判斷的？生：做功相同時，時間少者，做功快2）上述情景中，兩個人做功一樣多嗎？哪個做功快？你又是如何得出判斷的？生：做功時間相同時，做功多者，做功快若做的功和時間都不相同,怎樣去比較做功的快慢呢?3）如何比較運動的快慢?一:所用時間相同,路程大的運動快二:通過相同的路程,用時少的運動快三:看路程與時間的比值，速度4）如何比較做功的快慢?一:所用時間相同,做功多的做功快二:做相同的功,用時少的做功快三:看所做的功與所用時間的比值5）功率概念1、定義：把一段時間內做的功與做功所用的這段時間的比叫做功率。2、物理意義：表示物體做功快慢的物理量。3、定義計算式：P=t4、功率的單位:國際單位：瓦特 符號W 1W1J/s常用單位：千瓦（k W）、兆瓦（MW）1千瓦1000瓦 1兆瓦106瓦 注意：功的符號W，功率單位瓦的符號w5、物理意義： 75W表示：1S內做了75J的功6、了解瓦特姓名:詹姆斯瓦特，英國人，1736-1819成就：蒸汽機，在瓦特之前，已經有紐科門發明的蒸汽機，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年時間，研制出精巧實用的新型蒸汽機，由此把英國帶入了工業革命。無論是冶金、礦山、紡織還是交通運輸，都開始使用蒸汽機來替代人和牲畜，為了紀念瓦特這位偉大的發明家，人們把常用的功率單位定為瓦特，簡稱瓦。7、認識功率的大小一些常見機器設備的功率人的平均功率70瓦馬的平均功率350瓦五羊125型摩托車7350瓦桑塔納小轎車66千瓦自行車長時間功率約70W；優秀運動員短時間功率可達到1kW。新寶馬X5最大輸出功率達235kW.長江三峽水利樞紐，是當今世界上最大的水利樞紐工程，被列為全球超級工程之一。總裝機容量為1820萬千瓦發射衛星用的運載火箭功率可達1010W8、活動小明和小馬想比一比誰上樓的功率大？實驗原理？需用到哪些物理器材？需要測量哪些物理量？功率的表達式？1）、實驗原理：P=t2）、器材：體重計（磅秤）、卷尺、秒表3）、物理量：體重m、樓層高度h、上樓時間t4）、表達式：9、思考題：我們在測量上樓的功率時，發現對于同一個人如果上樓的速度快，他的功率就大。那么功率與物體的運動的速度有關嗎？ 思維拓展：物體受拉力F,沿拉力方向做勻速直線運動時，則拉力F的功率:討論：汽車以恒定功率上坡，駕駛員應如何操作？（提示：上坡需要較大的牽引力）汽車以恒定功率上坡，上坡需要較大的牽引力，根據P=Fv，P一定時，需增大F，則需減小速度v，駕駛員如何減速，即換檔（變速調節裝置）:10例1：起重機用鋼繩吊起一個重10000N的貨物，在10s內沿豎直方向上勻速上升10m,求：鋼繩拉起重物的功率是多少？練習1、一臺機器用2分鐘時間做了J的功，這臺機器的功率是多少？練習2、用一臺水泵把50m3的水提升到距水面30m的水箱，水泵需做多少功？若完成這些功1 h，這臺水泵的功率是多少瓦？合多少千瓦？例2：馬拉著車在20分內以18Km/h的速度勻速前進，如果馬的拉力為300N，求馬拉車的功率？11、反饋練習：1物體甲在5s時間內被做了100J的功，則做功的功率是_______， 這表示________________________ 。2關于力、距離、功與功率的關系，下列說法正確的（ ） A.力越大，功率越大 B距離越長，功率越大C.做功越多，功率越大 D做功越快，功率越大。3.幾位同學剛剛學了功率的知識，為此，小明和小花同學比賽看誰的做功功率快。在同學們的監督下，他倆同時抱起一樣的木塊，從一樓沖上三樓，結果小明用了10s，小花用了16s。則他倆對木塊做功的功率快慢是 快（填“小明”或“小花”）4.一臺液壓起重機在10s內使重為15000N的汽車升高了2m，起重機對汽車做功的功率是 。 5.關于功率,下列敘述正確的是( )A.做功用的時間越少,功率越大B.功率越大,做的功越多C.在相同的時間里,做功越多,功率越大D.做功的時間越多,功率越大