冀教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)7.2.2《垂直》課件(18張ppt河北部級(jí)優(yōu)課).pptx
第七章 相交線與平行線,7.2 相交線,復(fù)習(xí)回顧 引入垂直,1、同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系有幾種? 2、能否用兩根木條搭建相交線? 3、兩條相交的木條通過(guò)怎樣的變換可以互相垂直呢?,垂線定義: 1、兩條直線相交,所成四個(gè)角中有一個(gè)角是___時(shí), 我們稱(chēng)這兩條直線__________,其中一條直線是另一條直線的_____,他們的交點(diǎn)叫做_____。,請(qǐng)同學(xué)們看下面一組圖片,找出互相垂直的直線?,創(chuàng)設(shè)情景 感受垂直,這樣的兩條直線互相垂直嗎,你是如何判斷的?,1、垂直用符號(hào) 來(lái)表示,在圖中任意一個(gè)角處作上直角符號(hào),記作:ABCD, 垂足為點(diǎn)O.,記作:lm, 垂足為點(diǎn)O.,2、用幾何語(yǔ)言表示:,方式 AOC=90 AB_____CD, 方式 ABCD AOC=______,探索活動(dòng) 發(fā)現(xiàn)性質(zhì),畫(huà)一畫(huà)1: 1、你能借助三角尺或者量角器,在一張白紙上畫(huà)出兩條互相垂直的直線嗎? 2、如果只有直尺,你能在方格紙上畫(huà)出兩條互相垂直的直線嗎? 3、小組內(nèi)驗(yàn)證兩條直線是否垂直?,問(wèn)題2:如果只有直尺,你能在方格紙上畫(huà)出兩條互相垂直的直線嗎?如何驗(yàn)證.,1、你能用折紙的方法折出互相垂直的兩條折痕嗎,試試看吧!請(qǐng)說(shuō)明理由。 2、現(xiàn)在請(qǐng)你先折出一條折痕,但是第二條折痕必須滿足兩個(gè)條件,一是要經(jīng)過(guò)你任意選取的一個(gè)點(diǎn),二是還得與第一條折痕垂直,你能完成嗎?,折一折:,A,A,m,m,畫(huà)一畫(huà)2: 問(wèn)題1、請(qǐng)畫(huà)出直線m和點(diǎn)A,你有幾種畫(huà)法? 問(wèn)題2、過(guò)點(diǎn)A畫(huà)直線m的垂線,你能畫(huà)出幾條?,歸納: 1、點(diǎn)A和直線m的位置關(guān)系有兩種: 點(diǎn)A可能在直線m上,也可能在直線m外。 2、平面內(nèi),過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。,m,O,C,B,直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)所連的所有線段中垂線段最短,請(qǐng)畫(huà)出直線m和直線m外一點(diǎn)P ,過(guò)點(diǎn)P作POm,O是垂足,在直線m上取點(diǎn)A,B,C,連接PA、PB、PC, 思考:比較線段PO、PA、PB、PC的長(zhǎng)短,你發(fā)現(xiàn)了什么?,線段PO的長(zhǎng)度叫做點(diǎn)P到直線m的距離,畫(huà)一畫(huà)3:,垂線、垂線段與點(diǎn)到直線的距離,是三個(gè)不同的概念,不能混淆。 垂線是一條 線; 垂線段是一條 ,是圖形; 點(diǎn)到直線的距離是垂線段的 ,是一個(gè)數(shù)量,不能說(shuō)垂線段是距離。,垂線、垂線段與點(diǎn)到直線的距離的區(qū)別,直,線段,長(zhǎng)度,1、展示斑馬線圖形,讓學(xué)生分組討論: 對(duì)面行人小明要從人行橫道橫穿馬路, (1)怎樣走線路最短? 畫(huà)出最短路線。 (2)在點(diǎn)A處的小明與對(duì)面公路的距 離是多少? 要解決這個(gè)問(wèn)題你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦?,聯(lián)系實(shí)際,知識(shí)升華,A,實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,O,A,(1)在點(diǎn)A處的小明怎樣走線路最短? 畫(huà)出最短路線。 (2)在點(diǎn)A處的小明與對(duì)面公路的距離是多少?,m,實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,體育課上老師是怎樣測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)的?你能說(shuō)說(shuō)說(shuō)其中的道理嗎?與同伴交流.,線段PO的長(zhǎng)度即為所求。,回歸生活 應(yīng)用性質(zhì),如圖:已知ACB90若 BC4cm, AC3cm,AB5cm, 1.點(diǎn)B到直線AC的距離等于 。 2.點(diǎn)A到直線BC的距離等于 。 3.A、B兩點(diǎn)間的距離等于 。 4.你能求出點(diǎn)C到AB的距離嗎?你是怎樣做的?小組合作交流.,綜合應(yīng)用,開(kāi)闊視野,隨堂檢測(cè): 1、如圖,C90,AC=3,點(diǎn)P是BC邊上的動(dòng)點(diǎn),則AP的長(zhǎng)不可能 ( ) A.2.5 B.3 C.4 D.5 2、如圖,AB,CD相交于點(diǎn)O, OEAB于點(diǎn)O, COE55,則BOD的度數(shù)是_________.,A,C,B,P,A,B,C,D,O,E,總結(jié)回顧 提升認(rèn)識(shí),1、在本節(jié)課中學(xué)到了什么知識(shí),用到了什么方法? 2、請(qǐng)你留心觀察在我們生活中還有哪些應(yīng)用垂線性質(zhì)的現(xiàn)象,并把它們記下來(lái)。,再 見(jiàn)