小學英語五年級下冊Unit 11 Can you tell me the way?教學設計整體設計Unit 11 Can you tell me the way第一課時課型新授整體感知課課題名稱Unit 11 Can you tell me the way Finding the way語用任務能理解并口頭運用核心句型 Can you tell me the way to?Go straight ahead. Turn left/right at the crossingIts on the left/right.進行交流。語言知識與技能（1） 能聽、說、讀核心詞匯:way/straight/ahead/left/right/crossing（2） 能口頭運用核心句型 Can you tell me the way to?Go straight ahead. Turn left/right at the crossingIts on the left/right.進行交流。（3）能理解地圖路線，并進行口頭的語用體驗。思維品質通過看視頻，做動作游戲和閱讀文本，感知認識問路。文化品格能樂于助人，做個熱心的小主人。學習能力（1）視、聽、說相結合， 在交流中注意傾聽、積極思考。（2）能積極與他人合作，共同完成任務。教與學策略利用各種地圖，文本，通過小組合作，理解地圖路線，并熟練用句型進行對話。課題：Unit 11 Can you tell me the way課時：第一課時課型：單元整體感知教材分析五年級下冊Module 6 的第1課時是對整個模塊的鋪墊，本課將以Finding the way 為主題，具體內容包括：學習62-63頁場所單詞，64頁方位介詞，結合地圖以及文本 “尋寶”為學生準備有條理、有梯度、有思維高度的語境基礎，讓學生能在地圖中運用所學的核心詞匯和句型，編寫的文本讓學生不停地感知理解方位，路線，引領學生學會分辨方位，路線，為幫助學生進一步內化核心詞匯和句型，把課堂和生活結合起來，深挖英語的課堂的德育內涵，借助圖片和視頻創設氛圍，借助有趣的文本故事，借助有趣的尋寶游戲，讓學生理解和意識到如何認路的重要性，培養學生的學習能力和語言綜合運用能力。激發他們都要養成好的方向感，達到知行合一的育人效果，學情分析五年級的學生年齡在十一歲左右，根據認知發展階段理論，他們的思維方式以具體形象為主，逐漸向抽象的思維能力轉變，他們富有好奇心，喜歡新奇有趣的事物，喜歡挑戰，因此本課以尋寶為線索貫穿整節課，利用海盜船長定下的三個任務，創設了地圖，層層遞進，提供給學生們進行具體的語用體驗。經過近五年的英語學習，他們積累了一定的英語詞匯，打下了一定的語言基礎，也形成了自己的學習策略，對問題能有自己獨特的見解。在學習本模塊之前，他們也掌握了場所單詞，學習了一些動詞短語。只要把這些知識進行正遷移，將對本模塊的學習有幫助。教學重點及難點教學重點：掌握句型：Can you tell me the way to?Go straight ahead. Turn left/right at the crossingIts on the left/right.教學難點：如何在地圖上準確地找出路線，教學內容1.掌握句型：Can you tell me the way to?Go straight ahead. Turn left/right at the crossingIts on the left/right.2.如何在地圖上準確地找出路線，教學資源文本1： The map文本2. Start at the north of the island . Go straight ahead .Turn right at the second crossing. Then go straight ahead, you will find some trees.Past the trees, turn left at the fourth crossing. Its on your right. Where is it ?教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖Pre - task1. See a video and show the map.2. Review the places words.1.Try to remember the names of the places and write down the places of the map.2. Say out the names of the places.1. 創設情境，引出本課時的主題。2. 以認識廣州視頻為依據，讓學生認知復習場所單詞.創設情境，海盜船長把財寶藏在此地圖的某個位置，引出尋寶的三個任務。激發學生的好奇心，引導他們自主學習的能力。While-task1. Task 1: Review the Prep.海盜船長的任務一：Know the directions.in front of, besidebehind, next to, oppositeDance with the chick, 引入新介詞：on the left/right2. Task 2: Find out what place is it?海盜船長的任務二：根據路線找出地方。Its not far away from Bens home. Go straight ahead. Its on the left. 3.Task 3: Findout what place is it?海盜船長的任務三：根據路線找出地方。Its a little bit far away from Bens home. Go straight ahead, turn right at the second crossing. Its on the right. 4. Group works: Choose one place you want to go then ask and answer.5. Show and check.1.Ask and answer: Where is the park?Dance with the chick and know the Prep.2.Draw the way on the map, find out what place it is .Its the school. Ask and answer: Excuse me, can you tell me the way to the school, please? Go straight ahead. Its on the left. 3.Draw the way on the map, find out what place it is .Its the park.Excuse me, can you tell me the way to the park, please?Go straight ahead, turn right at the second crossing. Its on the right. 4.Choose one place on the map in groups, Ask and answer use the sentences we learnt. 5.Show time. First with the teacher, then with your partners. Check.1. 用地圖，以park為基準，復習學習過的介詞。進一步跟著小雞跳舞引入新的方位介詞：left/right2.先利用路線找出地方，逆向思維，讓學生感知如何表達指路。再進一步操練句型：Excuse me, can you tell me the way to the school, please? Go straight ahead. Its on the left. 3.增加難度與句型，讓學生進一步感知如何表達指路，操練的句型在原本的基礎上增加turn right/left at the Crossing.4.在小組中進一步熟悉操練問路指路句型。5. 先師生示范，再讓學生表演，同時檢查他們對句型的掌握情況，對一些不足的或者錯誤的地方提出改正。Post-task已完成海盜船長的三個任務，獲得藏寶圖。1. Listen and try to find the way.2. Read the passage and try to find the Treasure.3. Fill in the blanks1.Listen for the first time, try to find the treasure.2. Read the passage and then find out the treasure.3. Read the passage again then fill in the blanks.1.先把文本轉為聽力，讓學生找出路線。2. 閱讀文本，再一次確認財寶的位置。3. 再讀文本，鞏固路線的表述，填空。板書設計Unit 11 Can you tell me the wayPeriod 1 Finding the wayGo straight ahead. Its on the left/right.Turn left/right at the _____ crossing.Excuse me! Can you tell me the way to the Of course! Go straight ahead. Turn left/right at the ____ crossing. Its on the left/right.作業設計必做：1. listen and read Unit 11.2. Write the new words on the map .選做： Design a new map