滬科版八年級物理教學計劃一、指導思想物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。二、學情分析我現教初二（3）、（7）（9）班。初二（7）、(9)、的基礎較好，有良好的學習習慣；他們虛心好學，有進取心；他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗；他們有一定的創新能力和邏輯思維能力。二（3）班的基礎相對較差，需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們。三、教材分析1、本期教學內容共有六章，他們分別是：第一章打開物理世界的大門、第二章運動的世界、第三章聲的世界、第四章多彩的光、第五章質量與密度、第六章熟悉而陌生的力。具體的欄目豐富多彩，在“迷你實驗室”，可以讓學生做一些妙趣橫生的物理小實驗；在“實驗探究”中，有需要學生動手動腦的物理實驗；通過“討論與交流”，希望學生暢所欲言；“信息窗”為學生提供自學的閱讀材料；在“請提問”、“實踐活動”以及“作業”等欄目中將為學生提供思考、實踐、練習的空間，學生可以選做一些活動或練習。2、教材把促進學生全面發展作為培養的目標。在內容上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。3、教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度、降低要求，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。4、教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。四、措施1、從學習上來說，本期是入門的學期，在學習指導上多注意書寫的規范，用語的規范，思維習慣的規范，逐步養成物理學習的習慣，培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。2、教學中要注意培養學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。章節內 容重點和難點課時進度第一章 打開物理世界的大門第一節 走進神奇第二節 探索之路第三節站在巨人的肩膀上培養學生學習物理知識的興趣1課時第一周完成第二章 運動的世界第一節 動與靜第二節長度與時間的測量第三節 快與慢第四節 科學探究：速度的變化長度與時間的測量和物體運動的快與慢新授6課時復習考試1課時第三周完成第三章聲的世界第一節 科學探究：聲音的產生與傳播第二節 聲音的特性第三節 超聲與次聲聲音的產生與傳播新授4課時復習考試1課時第五周完成第四章 多彩的光第一節 光的反射第二節 平面鏡成像第三節光的折射第四節 光的色散第五節 科學探究：凸透鏡成像第六節 神奇的眼睛光的反射、光的折射及凸透鏡成像新授8課時復習考試1課時第九周完成段期考試段期復習4課時第十周第五章 質量與密度第一節 質量第二節 學習使用天平和量筒第三節科學探究：物質的密度第四節 密度知識的應用質量和密度的測量、密度計算新授6課時復習考試1課時第十四周完成第六章 熟悉而陌生的力第一節 力第二節 怎樣描述力第三節 彈力與彈簧測力計第四節 來自地球的力第五節 科學探究：摩擦力怎樣描述力、來自地球的力及科學探究：摩擦力新授6課時復習考試1課時第十八周完成期末考試 期末復習4課時第二十周五、教學內容、重難點、課時安排和進度