第2課時 額定功率與實際功率【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.理解額定電壓、額定電流、額定功率概念;2.理解實際功率概念;3能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；4會應(yīng)用電功率的定義式P=W/t及公式P=UI、P=I2R、P=U2/R進(jìn)行計算.二、過程與方法1通過應(yīng)用電功率的定義式P=W/t及公式P=UI進(jìn)行推導(dǎo)和計算，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力.2通過電功率的相關(guān)計算，培養(yǎng)學(xué)生讀題、審題以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力.三、情感、態(tài)度與價值觀通過對用電器額定功率的認(rèn)識在選擇用電器時有節(jié)能意識；通過對實驗進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度.【教學(xué)重點】1.利用電功率的公式進(jìn)行關(guān)于額定功率和實際功率的相關(guān)計算.2.電學(xué)計算題解題技能和規(guī)范.【教學(xué)難點】電功率公式的理解與應(yīng)用；區(qū)分用電器的額定功率和實際功率，并能進(jìn)行簡單的計算.【教具準(zhǔn)備】燈泡6只，微波爐、電飯煲、電水壺、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)等使用說明書，多媒體課件等.【教學(xué)課時】1課時【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對知識的鞏固.【新課引入】師 同學(xué)們，你們看過你們家電器設(shè)備的鉻牌和說明書嗎？上面的電壓值和電功率值有什么意義和作用？這些值和電器設(shè)備實際工作時的電壓值、電功率值又有什么區(qū)別和聯(lián)系？要想知道答案，下面我們一起來學(xué)習(xí)第2課時“額定功率與實際功率”.【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本P122-123文字內(nèi)容和插圖，把基本概念、基本知識等用紅色筆做上記號，并完成對應(yīng)練習(xí)冊中“課前預(yù)習(xí)”部分，然后，各小組內(nèi)部交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問，組長做好記錄，準(zhǔn)備展示.【交流展示】1.各小組代表舉手發(fā)言，報告“課前預(yù)習(xí)”答案，教師評價訂正.2.學(xué)生質(zhì)疑，教師指導(dǎo)釋疑.【拓展探究】認(rèn)識額定功率、實際功率學(xué)生各小組根據(jù)課桌上老師提供的燈泡及各種電器設(shè)備的使用說明書，進(jìn)行觀察，展開討論與交流，回答下列問題，教師指導(dǎo)訂正.師請說明什么是額定電壓、額定電流、額定功率？生：額定電壓：用電器正常工作時的電壓值.用電器上標(biāo)明的電壓值就是額定電壓，常用U額表示.額定電流：用電器在額定電壓下正常工作時的電流值.用電器上標(biāo)明的電流值就是額定電流，常用I額表示.額定功率：與額定電壓或額定電流對應(yīng)的電功率.用電器上標(biāo)明的電功率值就是額定功率，常用P額表示.(P額=U額I額)師什么是實際電壓、實際功率？實際功率有怎樣的關(guān)系？實際功率實際電壓：用電器實際工作時的電壓.它可能與額定電壓相等，也可能不相等，常用U實表示.實際功率：用電器在實際電壓下工作時的功率.它可能與額定功率相等，也可能不相等，常用P實表示.P額與P實的關(guān)系：當(dāng)U一定時(P=U2/R)，若U實U額，則P實P額；若U實=U額，則P實=P額；若U實R乙.所以，若甲、乙兩燈串聯(lián)時，由于串聯(lián)電路中電流處處相等，由P=I2R可知P甲P乙，甲燈亮；若甲、乙兩燈并聯(lián)時，上于并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等，由P=U2/R可知P甲P乙，乙燈亮.答案：A【師生互動歸納總結(jié)】解答額定功率和實際功率計算題需要注意的問題和解題方法(1)需要注意的問題：對于同一個電器而言，它的額定功率和額定電壓是固定的，與它們兩端的實際電壓，流過的電流無關(guān)，額定值的大小在用電器設(shè)計制造時就已經(jīng)被確定；實際功率與其兩端的實際電壓有關(guān)，同一個用電器，額定值是唯一的，而實際值有無數(shù)個，實際值可以與額定值相等，也可以與額定值不相等，用電器的工作狀態(tài)由實際值來決定.(2)解題時常用方法：利用所給用電器的額定電壓和額定功率求出用電器的電阻；根據(jù)歐姆定律求出用電器在實際電路中的實際電壓和實際電流或?qū)嶋H功率.例題3（多媒體展示）某元件(阻值不變)標(biāo)有“6V 6W”字樣，將該元件與燈L接入電路中，如圖甲所示.通過燈L的電流隨電壓變化的圖像如圖乙所示，電流表量程為“00.6A”，電壓表量程為“03V”.閉合開關(guān)，在保證電路各元件都安全的情況下，燈L消耗的最大功率為多大？解析：元件R的額定電流IR=PR/UR=6W/6A=1A元件R的阻值R=UR/IR=6V/1A=6電壓表量程為“03V”，為了保證電壓表不被燒壞，電路中的最大電流I=U/R=3V/6=0.5A電流表量程為“00.6A”，可見電路中的最大電流I=0.5A由圖像可知，此時燈L兩端UL=2V，則燈L的最大功率PL=ULI=2V0.5A=1W例題4（多媒體展示）(山東濰坊中考)如圖所示的電路中，電源電壓為5V且保持不變，電流表量程為00.6A，電壓表量程為03V，R1為滑動變阻器，R2=20，燈泡L標(biāo)有“4V 1.6W”字樣（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）.在儀表和燈泡安全工作的情況下，求：(1)開關(guān)S1斷開，S2和S3閉合時，滑動變阻器R1消耗的最大功率；(2)開關(guān)S1閉合，S2和S3斷開時，滑動變阻器R1允許的取值范圍.點撥：開關(guān)S1斷開，S2和S3閉合時，燈泡L短路，滑動變阻器R1和定值電阻R2并聯(lián)，當(dāng)通過R1的電流最大時，R1有最大功率；此時，應(yīng)防止電流表被燒壞.當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2和S3斷開時，滑動變阻器R1與燈泡L串聯(lián)，既要防止燈泡被燒壞，又要防止電壓表被燒壞.解析：(1)開關(guān)S1斷開，S2和S3閉合時，燈泡L短路，滑動變阻器R1和定值電阻R2并聯(lián)，此時通過R2的電流I2=U/R2=5V/20=0.25A；電流表的最大測量值為0.6A，則通過滑動變阻器的最大電流I1=I-I2=0.6A-0.25A=0.35A，則U1的最大功率PR1=UI1=5V0.35A=1.75W.(2)燈泡L的額定電流IL=PL/UL=1.6W/4V=0.4A，燈泡的電阻RL=UL/IL=4V/0.4A=10.當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2和S3斷開時，滑動變阻器R1與燈泡L串聯(lián)，此時有： U/R總PL/UL，即5V/(10+R1) 0.4A，解得R12.5； UU1/R總3V，即5VR1/(10+R1) 3V，解得R115；故滑動變阻器R1允許的取值范圍為2.515.【課堂訓(xùn)練】教師引導(dǎo)學(xué)生做對應(yīng)練習(xí)冊中的題目.【課堂小結(jié)】教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么.【課后作業(yè)】1.請同學(xué)們完成課本P123-124 1 3 4 52.請同學(xué)們完成對應(yīng)練習(xí)冊中的題目.【課后作業(yè)答案】1.0.3A3.15W 4.25W4.C5.電飯煲800W、電取暖器1.2KW、電冰箱120W、電磁灶2100W、空調(diào)2.2KW等.1.這節(jié)課的難點是學(xué)生對額定電壓、額定功率與實際電壓、實際功率混淆不清，解題中需把電功率公式和歐姆定律公式反復(fù)運(yùn)用，會增加困難.為解決這一困難，需要學(xué)生能熟練掌握公式，且要引導(dǎo)學(xué)生會根據(jù)具體題目條件選擇正確的公式.2.本節(jié)習(xí)題的訓(xùn)練，要遵守從易到難，從基本到加深，針對性要強(qiáng)，讓學(xué)生盡量得到成功的喜悅，這樣才不會產(chǎn)生畏難的情緒.7