第2課時 發(fā)電機原理【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.知道發(fā)電機的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，能說出發(fā)電機為什么能發(fā)電.2.初步了解發(fā)電機的構(gòu)造、工作過程，知道發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程.3.知道什么是交流電，我國使用的交流電的主要參數(shù)，能把交流電和直流電區(qū)分開來.二、過程與方法觀察和體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的，提高學(xué)生運用知識分析和解決問題的能力.三、情感、態(tài)度與價值觀通過了解電磁感應(yīng)應(yīng)用于發(fā)電機這一科學(xué)技術(shù)事例，提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣，認(rèn)識創(chuàng)新在科學(xué)方法中的重要性【教學(xué)重點】 通過實驗知道發(fā)電機的工作原理.【教學(xué)難點】 應(yīng)用原理分析發(fā)電機的工作過程.【教具準(zhǔn)備】 手搖發(fā)電機、小燈泡、電流表、導(dǎo)線、多媒 體課件等.【教學(xué)課時】 1課時【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強學(xué)生對知識的鞏固.【新課引入】師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系，導(dǎo)致了發(fā)電機的發(fā)明，這一節(jié)我們就來具體了解發(fā)電機.【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本P167-168文字內(nèi)容和插圖，把基本概念、規(guī)律、發(fā)電機原理及能量轉(zhuǎn)化情況用雙色筆做上記號，并完成“學(xué)案”中“課前預(yù)習(xí)”部分.然后各小組內(nèi)部交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問，學(xué)科組長做好記錄，準(zhǔn)備展示.【課堂導(dǎo)學(xué)】知識點1 發(fā)電機原理一、 小組合作探究，教師指導(dǎo)點撥 師：1.上節(jié)課的課本圖18-11實驗探究中，要改變感應(yīng)電流的大小，你有哪些辦法可行？并請你歸納出影響感應(yīng)電流大小的因素？生：1.用電磁鐵代替永磁鐵改變磁場強弱，改變導(dǎo)體切割磁感線運動速度，磁場強弱和導(dǎo)體切割磁感線運動速度影響感應(yīng)電流的大小.師：2.發(fā)電機、變壓器等設(shè)備都是利用什么原理制造的？由交流發(fā)電機發(fā)電原理示意圖可以看出線圈每轉(zhuǎn)動一圈，電流方向改變幾次？生：2.都是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制造的線圈每轉(zhuǎn)動一圈，電流方向再次改變師：3.大型發(fā)電機的結(jié)構(gòu)怎樣的？為什么能產(chǎn)生高電壓、強電流？生：3.大型發(fā)電機轉(zhuǎn)子是是電磁鐵，線圈是定子，可利用強磁場、高轉(zhuǎn)速產(chǎn)生高電壓和強電流.師：4.發(fā)電機工作時發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？生：4.把機械能轉(zhuǎn)化為電能.師：5.請完成下表中電動機和發(fā)電機的區(qū)別.生：5.磁場對電流的作用電磁感應(yīng)機械能電能 重難點點撥1.影響感應(yīng)電流大小的因素：導(dǎo)體做切割磁感線運動的速度越大，感應(yīng)電流越大；磁場越強，感應(yīng)電流越大；線圈匝數(shù)越多，感應(yīng)電流越大.2.周期和頻率是用來表示交變電流特點的兩個物理量，周期是指交流發(fā)電機中線圈轉(zhuǎn)動一周所用的時間，單位是“秒”；頻率是指每秒內(nèi)線圈轉(zhuǎn)動的周數(shù)，它的單位是“赫”.我國使用的交變電流周期為0.02秒，頻率是50赫，其意義是發(fā)電機線圈轉(zhuǎn)一周所用的時間為0.02秒，即1秒內(nèi)線圈轉(zhuǎn)50周.因為線圈每轉(zhuǎn)一周電流方向改變兩次，所以，頻率為50赫的交變電流在1秒鐘內(nèi)電流方向改變100 次3.發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的.發(fā)電機發(fā)電過程中，機械能轉(zhuǎn)化為電能，交流發(fā)電機產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小和方向做周期性的變化，這樣的電流叫交變電流，簡稱交流4.動圈式話筒：（多媒體文件）5.要區(qū)分電動機和發(fā)電機，從外部電路較容易，區(qū)分直流發(fā)電機和交流發(fā)電機應(yīng)從電刷與電刷間安裝的是半環(huán)還是圓環(huán)入手.如圖所示的三個電機模型中甲為直流電動機乙為交流發(fā)電機 丙為直流發(fā)電機思維拓展教師引導(dǎo)學(xué)生完成對應(yīng)課時中回維拓展題目，并進(jìn)行講解課堂小結(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么1. 發(fā)電機與電動機的區(qū)別：(多媒體文件）2.大型發(fā)電機中，轉(zhuǎn)子是電磁鐵，定子是線圈，這便于產(chǎn)生高電壓和強電流【課后作業(yè)】完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容.1.這節(jié)課的內(nèi)容較少，主要有交流發(fā)電機發(fā)電原理和交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)介紹，以及大型發(fā)電機的結(jié)構(gòu)介紹.教學(xué)中，可將電動機與發(fā)電機進(jìn)行對比分析總結(jié)，有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握知識.2.將動圈式話筒與揚聲器進(jìn)行對比分析，讓學(xué)生形成完整的知識印象，并把科學(xué)知識應(yīng)用于生活生產(chǎn)實際中，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及終生的探索樂趣.3.教材沒提到交直流發(fā)電機的轉(zhuǎn)換，將換向器的知識再次使用一下，對學(xué)生來說難度太大，對他們的學(xué)習(xí)還有幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使之對發(fā)電機的轉(zhuǎn)化有了清晰的認(rèn)識.6