教學反思：對于本節課學生提出的這個現實問題，處理的方法很多。第一種：當學生提出這一問題時，教師可以先肯定，專門考驗學生能不能結合實際去思考問題，讓學生給個好建議，這應該是最好的教學機智。第二種：勇于向學生承認錯誤。可以向學生交待，這是自己的失誤，并及時糾正。這也不失為一種教學機智。當時為什么就沒有巧妙處理呢？這正是缺乏教學機智的表現。通過反思這節課，我深深地體會到：教師應具有良好的教學機智，遇到學生提出的問題，特別是學生生成的問題，不能回避，應巧妙處理，才能保持學生一顆積極向上的心