第五節(jié) 測量電壓第1課時(shí) 電壓 電壓表【教學(xué)目標(biāo)】一、知道與技能1.初步認(rèn)識(shí)電壓，知道電壓的作用，知道電源是提供電壓的裝置.2.知道電壓的單位，能對(duì)電壓的不同單位進(jìn)行換算.3.能記住干電池、家庭電路以及人體安全的電壓值.4.知道電壓表的用途和符號(hào)，會(huì)在電路中正確連接電壓表，能正確讀出電壓表的示數(shù).二、過程與方法1.通過水在水管中流動(dòng)時(shí)，水管兩端必須要有“水壓”，類比讓學(xué)生獲得電荷在電路中定向移動(dòng)時(shí)，電路兩端也需要電壓.2.通過閱讀電壓表說明書，從中收集有關(guān)電壓表連接方法和讀數(shù)方法的一些信息，然后利用這些信息進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并用自己的語言進(jìn)行概括，總結(jié)出電壓表的使用方法.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過對(duì)學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀說明書，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.2.通過實(shí)驗(yàn)探究，打破學(xué)生對(duì)電壓的神秘感，增強(qiáng)實(shí)踐能力，感受學(xué)習(xí)物理的愉悅，從而樹立足夠的學(xué)習(xí)物理的信心，在教學(xué)活動(dòng)中，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生參與、交流、合作的意識(shí).【教學(xué)重點(diǎn)】建立電壓的初步概念；通過實(shí)驗(yàn)觀察理解電壓的作用.【教學(xué)難點(diǎn)】電壓表量程的正確選擇，電壓表的連接及讀數(shù).【教具準(zhǔn)備】干電池若干、燈座、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電壓表、電流表、家用手電筒、多媒體課件等.【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí).【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一章內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)(教師可針對(duì)性挑選部分難題講解)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.【新課引入】師 用多媒體播放水管中水流視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：水在水管中定向流動(dòng)的原因是什么？生：水管兩端有水的壓力差，即水壓.師 電荷能在電路中定向移動(dòng)的原因是什么呢？生：可能有電壓吧.師 同學(xué)們真棒，那么，到底什么是電壓？電壓是從哪里來的？下面我們一起來學(xué)習(xí)第五節(jié)測量電壓.【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本P81-83文字內(nèi)容和插圖，把基本概念、規(guī)律、規(guī)定以及電壓表使用規(guī)則等，用紅色筆做上記號(hào)，并完成對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)中“課前預(yù)習(xí)”部分，然后，各小組內(nèi)部交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問，組長做好記錄，準(zhǔn)備展示.【交流展示】1.各小組代表舉手發(fā)言，報(bào)告“課前預(yù)習(xí)”答案，教師評(píng)價(jià)訂正.2.學(xué)生質(zhì)疑，教師指導(dǎo)釋疑.【拓展探究】電壓學(xué)生小組內(nèi)部討論交流，解答下列問題，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥.師 請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上畫出串聯(lián)電路圖，并利用干電池、小燈泡及導(dǎo)線、開關(guān)連接串聯(lián)電路.電路檢查無誤后，閉合開關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們觀察小燈泡的工作情況.生：開關(guān)閉合后，小燈泡發(fā)光.師 如果取走干電池，補(bǔ)上一段導(dǎo)線，再閉合開關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們觀察，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？生：小燈泡不亮了.師 請(qǐng)同學(xué)們思考：導(dǎo)線和燈絲都是由金屬制成的，金屬中不是有大量自由移動(dòng)的電子嗎？為什么小燈泡不亮了呢？生：只有電子產(chǎn)生了定向移動(dòng)，才能形成電流，小燈泡才會(huì)發(fā)光.拿走電源，換上導(dǎo)線，導(dǎo)線中雖然有大量的自由電子，但不發(fā)生“定向”移動(dòng)，所以沒有電流，小燈泡不亮.【師生互動(dòng)歸納總結(jié)】電壓是閉合電路中形成電流的原因，而電源是提供電壓的裝置.電壓的符號(hào)是“U”.師用多媒體展示幾種常見的電壓值如圖14-42，并啟發(fā)學(xué)生思考回答：電壓的單位及其換算關(guān)系怎樣?我們需記住哪幾種電壓值？生：國際單位是伏特，簡稱“伏”，符號(hào)“V”，還有千伏（kV），毫伏（mV），1kV=103V，1mV=10-3V,需記住一節(jié)干電池提供的電壓是1.5V，家庭電路的電壓是220V，對(duì)人體安全的電壓不高于36V.【課堂訓(xùn)練】教師引導(dǎo)學(xué)生做對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)中的題目.電壓表師 學(xué)生小組內(nèi)部交流討論，從課桌上兩個(gè)電表中選出電壓表，說出選擇的依據(jù)和電壓表的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).生：電壓的單位是伏特（V），標(biāo)有“V”的就是電壓表.電壓表的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 該電壓表的零刻度線在表盤的最左端.該電壓表有三個(gè)接線柱，兩個(gè)量程.一個(gè)公共的“-”接線柱和兩個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字“3”和“15”的“+”接線柱.（有的電壓表，有一個(gè)公共的“+”接線柱和兩個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字“3”和“15”的“-”接線柱）使用“-”和“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是03V，刻度盤上每一大格表示“1V”，每一小格表示“0.1V”；使用“-”和“15”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是015V，刻度盤上每一大格表示“5V”，每一小格表示“0.5V”.師 同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電壓表.那我們應(yīng)該如何使用電壓表呢？請(qǐng)同學(xué)們思考下面兩個(gè)問題：怎樣使用電壓表？如果事先不能估計(jì)被測電壓的大小，應(yīng)怎樣選擇量程？生：（1）要測哪部分電路的電壓，電壓表就和那部分電路并聯(lián).（2）電壓表接入電路時(shí)，應(yīng)當(dāng)使電流從其“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出.（3）注意觀察電壓表的量程.被測電壓不要超過電壓表的量程.在事先不能估計(jì)被測電壓的情況下，可以用“試觸”的辦法來選擇量程（連接好電路后，在合上開關(guān)時(shí)輕輕接觸一下就斷開），同時(shí)觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況.如偏轉(zhuǎn)過激，指針超出了表盤刻度線，則電壓表量程太小，應(yīng)換用較大量程；如果電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，則電壓表量程太大，應(yīng)換用小量程.【課堂訓(xùn)練】教師引導(dǎo)學(xué)生做對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)中的題目.【課堂小結(jié)】教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么.【課后作業(yè)】1.請(qǐng)同學(xué)們完成課本P86 1 2 3 4 52.請(qǐng)同學(xué)們利用對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)中的題目.【課后作業(yè)答案】1.220 1.5 2.11.5 2.33.B 4.D 5.不正確，“+”“-”接線柱接反了1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師引導(dǎo)學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)的層面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并凸顯交流與合作的教學(xué)氛圍；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡物理；精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)的活動(dòng)，營造一種師生平等參與的氛圍；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)探究的愉悅，從而獲得知識(shí)并樹立足夠的學(xué)習(xí)信心.2.電壓表的學(xué)習(xí)可以用電流表來對(duì)比理解，課前發(fā)給學(xué)生電壓表和電流表，指導(dǎo)學(xué)生找出電壓表與電流表外形結(jié)構(gòu)上存在的相同和不同之處，這樣既認(rèn)識(shí)了電壓表，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力.電壓表的使用規(guī)則可以讓學(xué)生采用閱讀說明書的方式完成.通過閱讀說明書來學(xué)會(huì)使用電壓表，這是學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的一項(xiàng)重要的科學(xué)素養(yǎng).5