教學反思： 反思整個教學過程，既有學生獨立自主的探索活動，又有小組合作的探究活動；既有基礎知識的學習，又有課本知識的發展和延伸。我認為取得比較理想的效果主要有3點： 1創設了問題情境，激發了學生興趣。 人的思維起始于問題，問題情境具有情感上的吸引力，容易激發學生的好奇心，激發學生學習的興趣，促使學生尋求問題的答案。教育家贊可夫說過“凡是沒有發自內心求知欲和興趣而來的東西，是很容易從記憶中揮發掉的”。我在課堂的第一個教學環節，就播放了男子足球世界杯比賽的精彩視頻，配上激昂的1998年法國足球世界杯主題曲，學生被深深地吸引住了，自然地投入到了課堂教學中。 2重視學生學習的過程，積極鼓勵學生進行小組合作，自主探究。 學生的知識是有限的，但學生的內在潛力是無限的，我給學生創設了一個寬松、民主、和諧的氛圍。在課堂教學中，為了解決小組比賽中一共進行多少場比賽這個問題，為學生提供了圖例、表格等教學輔助手段，幫助學生發現正確答案，學生用學到的知識去解決實際問題。在學生研討過程中，我注意走近學生，和學生一起去探究、交流，在學生有困難的時候，幫助學生排除障礙。學生在繪制淘汰賽比賽示意圖時遇到困難，我及時進行示范，引導學生合作完成