情感態度與價值觀：通過學唱歌曲，體會歌曲中分別時依依不舍的情感。 過程與方法：分聲部學唱歌曲旋律、歌詞，通過與音樂合作、生生合作完整演唱歌曲。 知識與技能：掌握D.C.式的反復記號，了解作者李叔同及學堂樂歌。,最近中央電視臺有一檔老師特別喜歡的節目朗讀者不知道大家有沒有看？老師今天也準備給大家朗讀一小段我自己特別喜歡的文字。你們想不想聽？,導入,夏天過去了，秋天過去了，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我再也不會做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。 我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下駱駝隊走來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。,接下來我們一起來聽聽這首歌曲，聽聽歌詞中給我們描繪了怎樣的畫面？,初聽歌曲,李叔同在寫送別這首歌詞時，還有一段動人故事。弘一法師（李叔同）還沒出家的時候，他的五個好朋友中有位叫許幻園的；有年冬天，大雪紛飛，當時舊上海是一片凄涼；許幻園站在門外喊出李叔同和葉子小姐，說：“叔同兄，我家破產了，咱們后會有期。”說完，揮淚而別，連好友的家門也沒進去。李叔同看著昔日好友遠去的背影，在雪里站了整整一個小時，連葉子小姐多次的叫聲，仿佛也沒聽見。隨后，李叔同返身回到屋內，把門一關，讓葉子小姐彈琴，他便含淚寫下：長亭外，古道邊，芳草碧連天問君此去幾時來，來時莫徘徊的傳世佳作。,初聽歌曲,那大家有沒有注意歌曲的演唱順序呢？它可以分為幾部分？我們再來把歌曲聽一遍。,復聽歌曲,學唱歌譜,請同學們隨老師琴聲填詞演唱上聲部。,學唱低聲部歌譜,請同學們填詞演唱歌曲第二部分低聲部。,與音樂合作完整演唱歌曲，在演唱歌曲第二部分時演唱低聲部。,完整演唱歌曲,跟伴奏完整演唱歌曲,背唱歌曲,作者簡介 李叔同是著名音樂家、美術教育家、書法家、思想家、戲劇活動家，是中國話劇的開拓者之一。他是中國傳統文化與佛教文化相結合的優秀代表，是中國近現代佛教史上最杰出的一位高僧，又是國際上聲譽甚高的知名人士。他在音樂、美術、詩詞、篆刻、書法、教育、哲學、法學、漢字學、社會學、廣告學、出版學、環境與動植物保護、人體斷食實驗諸方面均有創造性發展。他從日本留學歸國后，擔任過教師、編輯之職，后剃度為僧，后被人尊稱為弘一法師。他是第一個向中國傳播西方音樂的先驅者，所創作的送別歌，歷經幾十年傳唱經久不衰，成為經典名曲。,學堂樂歌 指20世紀初期中國各地新式學校中音樂課程中大量傳唱的一些原創歌曲。這些歌曲多以簡譜記譜，曲調來自日本以及歐洲、美國，由中國人以中文重新填詞。簡單來說，就是運用外國的曲子，填上中國的詞。學堂樂歌的代表人物有沈心工、李叔同等人，代表作有送別等。,我們內蒙古的優秀歌唱家韓磊在湖南衛視我是歌手節目中也唱過這首歌曲，我們一起來聽聽韓磊老師的這首送別。,小結： 讓我們在即將分別的小學生活中，珍惜彼此這份純真的友情。請同學們課后搜集、欣賞更多的學堂樂歌，深入了解20世紀初這種具有特色的音樂形式。下課