15.落 花 生,許地山 (落華生),義務教育課程標準實驗教科書,二.花垂落，形成子房柄,一.開花,三.子房柄鉆入土里,四.結成果實,許地山是我國現代著名的作家、學者。 他出生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山小時候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻印象。1921年許地山開始創作時，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。,作者簡介,快速瀏覽課文，思考課文圍繞“落花生”寫了哪幾件事情？,我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。,買種，翻地，播種，澆水，,默讀3-15自然段，思考：,我們一家人是從什么方面來議論花生的？ 都是怎么說的？,父親說：“你們愛吃花生嗎？” 我們爭著答應：“愛！” “誰能把花生的好處說出來？” 姐姐說：“花生的味兒美。” 哥哥說：“花生可以榨油。” 我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃， 都喜歡吃。這就是它的好處。”,父親說： “花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”,桃子、石榴、蘋果,花 生,印 象,外 表,(果實的)位置,埋在地里,高高地掛在枝頭,矮矮地長,鮮紅嫩綠,挖起來才知道,一見就生愛慕之心,父親說： “花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”,父親接下去說：“所以你們要像 花生，它雖然不好看，可是很有用。”, , ,我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”, , ,在我們身邊還有哪些人也具有落花生的精神？請舉例說一說。,我 愿我愿是一支粉筆， 用我潔白的身軀，去譜寫生命的樂章。 我愿是一支蠟燭， 用我微弱的光，去照亮別人前進的道路。 我愿是, _____________________________________。 我愿是, _____________________________________。,妙筆生花,我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻。 許地山,你的奉獻就是你人生的價值,在寒冷的冬天，她迎霜斗雪、頑強不屈；,在茂密的山林，他不屈向上、堅韌不拔；,在漆黑的夜晚，他燃燒自己、照亮別人；,在寒冷的街道，他堅守崗位、無私奉獻；,在寂靜的清晨，他默默無聞、舍己為人；,在矮矮的講臺，她孕育桃李、書寫青春；,在襲人的風雪中，他盡職盡責、毫無怨言;,在漆黑的地下，他不圖虛名、無私奉獻；,平凡的事物，偉大的精神。 我們感激你，我們贊美你， 默默無聞，無私奉獻。 你的奉獻就是你人生的價值。,平凡的事物，偉大的精神。 我們感激你，我們贊美你， 默默無聞，無私奉獻。 你的奉獻就是你人生的價值。,作者由從落花生領悟到了做人的道理，請你像落花生一樣，寫一寫你從身邊的 哪些人或事物身上獲得的啟示。,小練筆：,推薦文章： 白楊禮贊-茅盾 松樹的風格-陶鑄,落花生散文集 -許地山,我是落花生的女兒 -許燕吉,人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人,許地山,謝謝大家