欣賞歌唱二小放牛郎教案一. 教學目標: 1.通過歌唱和欣賞歌曲,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時代背景。 2、能看著歌詞完整而有感情地演唱歌曲。 3、以情帶聲,用較連貫的氣息和自然而委婉的聲音表現自己對音樂的感受。 二. 教學的重難點: 重點:感受、欣賞并演唱歌曲歌唱二小放牛郎,理解歌曲表達的思想感情,并從中受到相應的思想教育。選定正確的速度、力度。 難點:引導學生連貫演唱表演歌曲。 三. 教具準備:笛子、鋼琴四.教學過程: 1.先請學生欣賞歌曲我們多么幸福。 問生：你們幸福嗎？師：可在80年前日本鬼子入侵中國，人們吃不飽，穿不曖，連生存的權利都沒有。2.師播放日本侵略中國所犯下罪行的視頻。1945年，日本鬼子投降，長達8年的抗日戰爭終于結束了，請學生記住歷史。勿忘國恥。同學們你們知道在抗日戰爭時期孩子們是用怎樣的方式抗日的嗎？生：站崗 放哨 送信等師:那么哪位同學將這個故事用簡短的話來告訴老師。 生:答(略)(舉手回答) 師:出示短篇視頻講故事。師:是由方冰詞，劫夫曲。它是一首以發生在抗日戰爭時期的真實故事為題材而創作的敘事歌曲,想聽這首敘事的歌曲嗎？播放歌曲。3.初聽全曲,整體感知 4.分段欣賞并學唱二小放牛郎體會情感 （ 1.2.3.4.5.6.7)段在這一環節中,我通過組織朗讀歌詞,展開簡短討論,概述歌曲所表達的故事,說說最讓自己感動的段落或句子,啟發學生體會情感。 5.琴聲引導,學唱每小段歌曲 6生表演唱。7.學生們完整地演唱后,采用多種形式的練唱,如領唱與齊唱的結合,老師唱與學生齊唱的結合,學生分組接唱等,始終把握歌曲塑造的特定情景,將呼吸、吐字、咬字及力度變化等表現手段有機滲透于演唱的指導中去。8.向英雄們致敬，我驕傲我是中國人，我自豪我有一個強大的祖國。9.中國夢我的夢，并宣誓。10.拓展：生課外會唱10首以上的歌曲。五.總結: 歌唱二小放牛郎激發和發展學生對音樂的興趣,豐富情感體驗。促進音樂感知、情感體驗和審美情趣的培養,養成共同參與群體意識和互相尊重的合作精神。有了前面情感的鋪墊,學生情動辭發,各抒己見,言語中充滿了對英雄的敬慕