第一課時課時內容A Lets learn Lets chant課時分析本課時是人教版四年級下冊第四單元第一課時。圍繞“參觀農場”這一話題展開，主要通過對話學習詞匯tomatoes,carrots, potatoes, green beans.及句型 Look at the green beans.Theyre so long! The potatoes are big.的表達。引導學生能夠用英語表達自己熱愛大自然、熱愛農村生活的美好情感，激發學生學習英語的興趣，樹立學好英語的信心。第一課時是本單元的首課時，是整個單元的基礎。本課時的重點是三會單詞的掌握以及能夠靈活的描述一種蔬菜、植物的特征的句型。本課時包括Lets learn 和Lets chant兩個板塊。Lets learn通過主線人物討論蔬菜豐收的情景，呈現了單詞的詞形和意義。此情境是與學生的實際生活相關的，話題很能引起學生的興趣。Lets chant是個綜合運用活動，用于操練A Lets learn所學單詞。在設計教學過程時，借助歌曲引出課題，借助簡筆畫呈現詞匯，采用聽、說、讀、寫、做等多種教學手段展開學與練，充分發揮學生學習的主動性。課時目標（1）能夠聽、說、認讀單詞：tomatoes,carrots, potatoes, green beans。（2）能夠運用句型 They are . 來描述蔬菜的特征。（3）能夠理解、跟讀歌謠，并能改編歌謠。（4）激發學生學習英語的興趣，樹立學好英語的信心。課時重難點1.重點（1）能夠聽、說、認讀單詞：tomatoes,carrots, potatoes, green beans。（2）能夠聽、說、運用句型They are . 來描述蔬菜的特征。2.難點（1）tomato 和 potato 復數形式（2）tomato 和 potato 的發音和拼寫上的區別。教學準備1.多媒體課件2.卡片3.圖片4.錄音機及磁帶5.西紅柿、豆角、土豆、和 胡蘿卜的實物6.獎勵用的小卡通貼畫教學過程Step 1 Warm up1. 師生問候T: Good morning, everyone.Ss: Good morning, teacher.T: How are you?Ss: Im fine, thanks. And you?T: Very well, thanks. 設計意圖：通過師生交談拉近了師生的距離，活躍了課堂。Step 2 Lead in活動：拼單詞比賽S1： 香蕉S2： Banana將全班分成兩組，在小組中進行對抗賽，教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即用中文說出水果類的單詞如：香蕉， 第一組的第二位同學應該立即將這個單詞拼讀出來，說錯或是說不出的記負分，最后那個組扣分最少哪個組就為勝，以卡通貼畫為獎勵。設計意圖：通過這個活動復習了以前學過的水果類的單詞，為下文做下了鋪墊。Step 3 Presentation1.教學A. Lets learn教學單詞carrots, tomato，green beans和 potato T:(課件展示現在最流行的QQ農場,邊展示邊介紹說）This is QQ Farm. There are many animals and vegetables at this farm. T:（隨后老師手指農場中的胡蘿卜邊指邊問：）What are they?Ss: （引導學生用漢語回答）胡蘿卜T: Yes , they are carrots. 教師邊說邊板書：carrot同步教學單詞：tomato , potato ，green beans.設計意圖：愛玩是孩子們的天性，通過孩子們熟悉的游戲QQ農場，吸引了孩子們的眼球，增加了他們學習新知的興趣。 教學句型Look at the They are so .老師拿出胡蘿卜的食物，出示一根胡蘿卜邊出示邊介紹：T: This is a carrot. 緊接著邊增加展示的個數邊說：T：These are carrots. （告訴學生carrots是carrot的復數形式）然后老師左手拿一根胡蘿卜，右手拿多個胡蘿卜，左右手交替的邊展示邊說句子（啟示學生明白一個名詞如果表示一個時它用單數形式，如果表示兩個或更多的這類東西，則需要用名詞復數形式。）然后老師對這些胡蘿卜進行描述：舉起右手展示胡蘿卜，邊舉邊說：Look at the carrots.Their colour is orange. They are so long. 并板書句型。設計意圖：通過單復數結合的方法，使學生直觀的掌握學習重點名詞的復數。 讓學生用繞口令的形式操練tomato 與 potato的讀音。如：tomato , potato， tomato , potato ，tomato , potato ，tomato , potato (當學生熟悉了這兩個單詞的讀音后，老師提醒學生它們的復數是在末尾加-es,然后繼續說繞口令：Tomatoes and potatoes.Potatoes and tomatoes.I love to eat tomatoes.I love to eat potatoes.設計意圖：通過繞口令操練單詞tomato 與 potato的讀音解決了本課時的難點。 播放錄音讓學生邊聽錄音邊跟讀。學生兩人一組分角色練習對話。2.教學Lets chant. 教師拿出胡蘿卜做喜歡吃的樣子說：Carrots I will try, 再拿起西紅柿說：Tomatoes I will try.I love to eat tomatoes. Do you?（暗示學生根據自己的喜好用不同的單詞替換著說，用喜歡的表情模仿著說。） 教學onion 老師拿出一個洋蔥，邊說邊介紹：This is an onion. 并板書并領讀 onion。老師再次拿出一個洋蔥與前一個共同展示說：These are onions. Onions I will try.(老師假裝咬一口，然后揉揉眼睛說：But onions make me cry. 播放Lets chant 錄音學生跟錄音邊做動作邊跟唱。設計意圖：Lets chant不要求學生掌握，只要嘗試說出與本課時重點詞匯相關的語句即可。Step 4 Practice活動：會說話的卡通活動方式：要求學生拿出準備好的卡通頭像，用滑稽的聲音完整地將Lets chant 的內容演繹出來。也可鼓勵學生大膽的換單詞來操練句型。設計意圖：此活動即鍛煉了孩子們對Lets chant 的理解，鞏固了今天的新知。Step 5 Summary T：Boys and girls, Lets look back this class. Which English phrases do you remember?Ss：Carrots, tomato，green beans, potato 和 onionT：Excellent! Which new sentences do you learn today?Ss：Look at the They are so .設計意圖：鼓勵學生積極發言，幫助學生整理，明確重點和難點。七、課堂作業. 看圖寫單詞。1. 2. 3. 4. 5.看圖根據例子及提示完成句子。1. Look at the They are so (長的）.2. Look at the They are so (小的）. 3. Look at the They are so (短的）.4. Look at the They are so (大的）. 寫出下列單詞的復數形式。1. 胡蘿卜 2.土豆 3. 豆角 4. 西紅柿 5. 梨 答案：. 1.carrot 2.tomatoes 3. Green beans 4. potatoes 5. carrots. 1.carrot; long 2.apples ; small 3.bananas ; short 4. potatoes ; big . 1. carrots 2. potatoes 3. Green beans 4. tomatoes 5. pears 八、板書設計Unit 4 At the farm第一課時tomato tomatoes green beanspotato potatoes carrot carrotsLook at the They are so