道德與法治 ）學(xué)科教案年級(jí)九年級(jí)學(xué)科道德與法治上課教師班級(jí)課題堅(jiān)持改革開放教學(xué)目標(biāo)依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)2011版知識(shí)與技能了解改革開放的歷史背景、偉大進(jìn)程及成就；體會(huì)改革開放對(duì)中國(guó)及世界發(fā)展的重要意義；充分認(rèn)識(shí)改革開放就是強(qiáng)國(guó)之路。過程與方法能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生擁護(hù)中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，認(rèn)同中華人民共和國(guó)、中華民族、中華文化，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。重點(diǎn)改革開放的意義難點(diǎn)改革開放的決定是當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵決策本節(jié)課知識(shí)或思維導(dǎo)圖改革開放的歷史條件如何進(jìn)行改革開放改革開放的意義及成就為什么進(jìn)行改革開放教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與設(shè)計(jì)意圖工具媒體導(dǎo)入（3分鐘）講授（30分鐘）（一） 導(dǎo)入播放視頻輝煌中國(guó)的宣傳片。結(jié)合宣傳片設(shè)置問題：宣傳片中主要講述什么事件？學(xué)生回答。教師總結(jié)：今天我們就來走進(jìn)這一決定我們中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇改革開放。（二） 講授過程1.實(shí)施改革開放的原因老師和學(xué)生一起分析我國(guó)的歷史，從歷史中總結(jié)出國(guó)家落后就要挨打，而發(fā)展才是硬道理，為了更好地發(fā)展，我們才決定進(jìn)行改革開放。這是一個(gè)淺層次原因，也是集合我們所學(xué)過的知識(shí)我們總結(jié)出來的原因。2.實(shí)施改革開放的歷史因素設(shè)置學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組結(jié)合歷史探討我國(guó)之所以能進(jìn)行改革開放，有哪些歷史條件做支撐？學(xué)生討論之后發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師在點(diǎn)評(píng)學(xué)生的觀點(diǎn)中總結(jié)： 近代以來，中華民族遭受了前所未有的苦難。強(qiáng)國(guó)富民成為一百多年來中華民族矢志不渝的奮斗目標(biāo)。 中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國(guó)，飽受苦難的中華民族終于站起來了。 中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，為中國(guó)發(fā)展富強(qiáng)、人民生活富裕奠定了堅(jiān)持基礎(chǔ)。 中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)奠定中國(guó)人民進(jìn)行改革開放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解決和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。3.如何進(jìn)行的改革開放？對(duì)內(nèi)改革改革開放對(duì)外開放教師介紹拉開改革開放序幕的事件安徽省鳳陽縣小崗村的農(nóng)村改革。教師和學(xué)生一起結(jié)合八年級(jí)下學(xué)期的我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度的相關(guān)知識(shí)介紹市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形成。4.改革開放的意義和成就。教師通過多媒體的展示向?qū)W生介紹改革開放后我國(guó)取得各方面的成就，學(xué)生根據(jù)老師課前布置的作業(yè)展示自己家庭發(fā)生的各種各樣的變化，進(jìn)而體會(huì)改革開放給我們帶來的成就。最后教師讓學(xué)生通過閱讀教材總結(jié)改革開放所取得的成就。40年來，中國(guó)人民堅(jiān)持改革開放，找到了一條使國(guó)家強(qiáng)盛、人民富裕的正確道路，即中國(guó)特色社會(huì)主義道路。中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，第一大工業(yè)國(guó)、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)，科技、教育、文化等各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大創(chuàng)造，充分顯示了中國(guó)力量。改革開放以來，我國(guó)城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，人民收入較快增長(zhǎng)，家庭財(cái)產(chǎn)穩(wěn)定增加，城鄉(xiāng)社會(huì)保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就，中國(guó)人民通過改革過上了幸福的生活。通過視頻的震撼感覺，讓學(xué)生初步體會(huì)改革開放這一具有歷史意義的事件。原因總結(jié)之后留有開放余地，讓學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深層次的思考。結(jié)合歷史學(xué)科，更容易讓學(xué)生對(duì)改革開放這一知識(shí)點(diǎn)的理解。教師介紹改革開放的過程，能加深學(xué)生對(duì)改革開放這一事件的理解。通過對(duì)改革開放成就的總結(jié)學(xué)生能更加認(rèn)同改革開放。多媒體改革開放是中國(guó)和世界共同發(fā)展進(jìn)步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國(guó)，也深刻影響了世界。從“引進(jìn)來”到“走出去”，從加入世界貿(mào)易組織到共建“一帶一路”，從應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)和國(guó)際金融危機(jī)到成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要穩(wěn)定器和動(dòng)力源，中國(guó)已經(jīng)成為影響世界的重要力量。教師總結(jié)改革開放的意義：是決定中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。課堂小結(jié)（2分鐘）（三） 課堂小結(jié)教師：中國(guó)人民認(rèn)識(shí)到了落后就要挨打的事實(shí)，所以在有了一定的歷史條件做基礎(chǔ)的前提下，在安徽省鳳陽縣小崗村的農(nóng)村改革的序幕拉動(dòng)下，進(jìn)行了改革開放。改革開放從1978年開始，到現(xiàn)在已經(jīng)有40多年的時(shí)間了，經(jīng)過40多年的發(fā)展我們?nèi)〉昧溯x煌的成就，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。那么既然改革開放已經(jīng)取得了如此輝煌的成就我們是否還要繼續(xù)堅(jiān)持改革開放呢?請(qǐng)同學(xué)們回去結(jié)合中國(guó)的發(fā)展查閱資料探討改革開放是否要繼續(xù)下去？如果繼續(xù)下去，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何更好的堅(jiān)持改革開放。課后讓學(xué)生思考是否要繼續(xù)進(jìn)行改革開放，能讓學(xué)生對(duì)改革開放有更深入的思考和探索。板書設(shè)計(jì)改革開放的成就及意義進(jìn)行改革開放的原因如何進(jìn)行的改革開放改革開放所具備的歷史條件堅(jiān)持改革開放