中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌2、活動(dòng)出旗二、教材分析中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌由周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片英雄小八路的主題歌，原名我們是共產(chǎn)主義接班人，作于1962年。1978年10月中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十屆中央委員會(huì)第一次會(huì)議決定將此歌定為中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。中國(guó)是少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌是一首堅(jiān)定有力、號(hào)召力很強(qiáng)而又富有抒情性的進(jìn)行曲式歌曲，可以在隊(duì)列行進(jìn)和少先隊(duì)的各種集體活動(dòng)中演唱，是每個(gè)少先隊(duì)員必須學(xué)會(huì)的歌曲。歌曲采用2/4拍，大調(diào)式單二部曲式結(jié)構(gòu)。歌曲生動(dòng)形象的刻畫(huà)出少先隊(duì)員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)了少先隊(duì)員繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)的決心和對(duì)先輩們的崇高敬意，抒發(fā)了少先隊(duì)員愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的真摯情感。帶有附點(diǎn)音符和休止符的節(jié)奏XX X | X O |與前一段形成鮮明的對(duì)比，顯得果斷堅(jiān)定，鏗鏘有力，充分表現(xiàn)了少先隊(duì)員的堅(jiān)強(qiáng)性格和頑強(qiáng)意志。接著三次重復(fù)“向著勝利勇敢前進(jìn)”，旋律一次比一次遞進(jìn)，節(jié)奏一句比一句緊湊，將音樂(lè)逐步推向高潮，使最后句高潮得以突出，從而成功地塑造了共產(chǎn)主義接班人的音樂(lè)形象，最后一句與開(kāi)始一句遙相呼應(yīng)，使歌曲情感得到升華，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力。三、教學(xué)目標(biāo)1、能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。2、主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，能與他人合作進(jìn)行表演。3、感受歌曲雄壯激昂的情緒，以及進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。四、教學(xué)重點(diǎn)1、準(zhǔn)確演唱歌曲中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。2、主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，與他人合作表演。五、教學(xué)難點(diǎn)在音樂(lè)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握節(jié)奏、速度進(jìn)行表演。六、課時(shí)安排：一課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程（一）欣賞導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們跟老師欣賞一段錄像。（學(xué)校升旗視頻）提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗?生答：升國(guó)旗，問(wèn)：那升旗的時(shí)候他們?yōu)槭裁淳炊Y？生答：他們是少先隊(duì)員同學(xué)們有關(guān)少先隊(duì)員的一首歌還記得嗎？那是什么歌？生答中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌。教師板書(shū)：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌（二）學(xué)習(xí)新歌1、聽(tīng)范唱，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單表演。（視頻）2、再聽(tīng)歌曲中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，聽(tīng)辨歌曲情緒。師：聽(tīng)完后，你有什么感受？生自由回答3、學(xué)習(xí)曲譜先學(xué)習(xí)唱譜 ，教師提示音準(zhǔn)問(wèn)題4、學(xué)習(xí)歌曲學(xué)生填詞，教師指導(dǎo)，教師激發(fā)學(xué)生興趣。 （三）拓展練習(xí)1、集體唱歌，教師指導(dǎo)。2、介紹歌曲歷史。教師：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌由周郁輝作詞，寄明編曲，是故事片英雄小八路的主題歌，原名我們是共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。創(chuàng)作于1962年。1978少年兒童隊(duì)改名少年先鋒隊(duì)時(shí)將其定為隊(duì)歌。3、再唱歌曲，用雄壯激昂的情緒演唱歌曲，體現(xiàn)少先隊(duì)員蓬勃向上的氣質(zhì)和自豪感。4、教師指導(dǎo)附點(diǎn)音符休止符的唱法及在歌曲中起到的作用：（帶有附點(diǎn)音符和休止符的節(jié)奏x.x xx0與前一段形成鮮明的對(duì)比，顯得果斷堅(jiān)定，鏗鏘有力，充分表現(xiàn)了少先隊(duì)員的堅(jiān)強(qiáng)性格和頑強(qiáng)意志。）教師板書(shū)：XX X | X O |5、創(chuàng)作設(shè)計(jì)，鞏固歌曲。根據(jù)歌曲節(jié)奏編排簡(jiǎn)單動(dòng)作表演。學(xué)生分組討論，編排。（提示：第一樂(lè)段設(shè)計(jì)為踏步，第二樂(lè)段設(shè)計(jì)為敬隊(duì)禮。）（四）成果展示：分組表演，師生同唱，課堂氣氛推向高潮（五）音樂(lè)活動(dòng)接下來(lái)大家重新感受一下出旗儀式（播放視頻）師：哪位同學(xué)知道播放的樂(lè)曲曲名是生么？明確出旗點(diǎn)撥：樂(lè)曲中只用了1 3 5 三個(gè)音。簡(jiǎn)單有力、節(jié)奏感強(qiáng)，顯示出了我們的激情和活力師：同學(xué)們，最后讓我們?cè)俅我黄鸶惺芤幌鲁銎旌脝幔繉W(xué)生起立，跟音樂(lè)和錄像一起踏步！教師評(píng)價(jià)（六）教師小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌希望你們像歌曲中所唱的那樣，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，成為共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)夢(mèng)踐行者。（七）作業(yè)準(zhǔn)確熟練的背唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌