課堂評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)表：每個(gè)小組進(jìn)行自評(píng)、小組交叉互評(píng)、課后上交老師進(jìn)行評(píng)價(jià) 才藝大比拼：結(jié)合評(píng)價(jià)表，小組及組員課堂現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)，看誰最“高”！,課堂學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)表,延遲符,人民音樂出版社音樂五年級(jí)上冊(cè),叮 鈴 鈴,預(yù)習(xí)案：微課簡(jiǎn)譜中常見的音樂記號(hào),利用微課預(yù)習(xí)，解決本課學(xué)習(xí)問題： 1、你從微課中學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 2、解決了本課的哪些重、難點(diǎn)？ 3、（預(yù)習(xí)）微課對(duì)你有什么幫助？ 小組討論，小組長(zhǎng)匯報(bào),歌曲的速度、情緒是怎樣的？,歌中唱到了哪些景物？,問題創(chuàng)設(shè),歌曲用到了什么演唱形式？,A.獨(dú)唱 B.齊唱 C.對(duì)唱 D.合唱,合唱,自主學(xué)習(xí),升號(hào),倚音,小組展示,小組展示,頓音,小組展示,下滑音,小組展示,分組練習(xí)合唱部分,高,高,低,低,難點(diǎn)突破,展示提升,創(chuàng)編表演,總結(jié)感悟,通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受？,謝 謝