湘教版八年級(jí)下冊數(shù)學(xué)1.2勾股定理(第1課時(shí))課件(湖南部級(jí)優(yōu)課).pptx
勾股定理 (第一課時(shí)),畢達(dá)哥拉斯 (公元前572前497年) 古希臘著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家.,活動(dòng)一: 觀察猜想,活動(dòng)二:推理論證,猜想:直角三角形中,兩直角邊的平方和 等于斜邊的平方? 即: 已知:如圖,在RtABC中,C=90; 求證:a2 +b2 =c2,證明方法一 面積恒等法證明,構(gòu)造以(a+b)為邊長的正方形,分析:由方程左邊 a2 + b2 聯(lián)想,c,a,b,c,b,a,a,b,b,a,c,c,c2 4 ab,a2 + 2ab+b2 = c2+ 2ab, a2 + b2 = c2,(a+b)2,S小正方形 4 S直角三角形,證明方法二: 趙爽弦圖,分析:由方程右邊 c2 聯(lián)想,構(gòu)造以直角三角形斜邊c為邊長的正方形,即:,S大正方形,S大正方形S小正方形 4 S直角三角形,趙爽弦圖,趙爽證明方法 剪拼圖法證明,直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方,在RtABC中,C=90 則a2 +b2 =c2,符號(hào)語言,弦,學(xué)以致用,1. 在RtABC中, C = 90 已知a = 3, b = 4, 求c 已知b = 2, c = 4, 求a 2. 在RtABC中, B = 90, 已知a = 5, b = 13, 求c ,公元前約3000年,古巴比倫人就知道和應(yīng)用勾股定理,他們還知道許多勾股數(shù)組,如3,4,5,大約公元前2500年,古埃及人在建筑宏偉的金字塔和測量尼羅河泛濫后的土地時(shí),也應(yīng)用過勾股定理,大約公元前2000年,大禹在治水的實(shí)踐中總結(jié)出了勾股術(shù),用來確定兩處水位的高低差可以說,禹是世界上有史記載的第一位與勾股定理有關(guān)的人,大約在公元前1100年,周朝數(shù)學(xué)家商高就提出“勾三、股四、弦五”,記載在周髀算經(jīng)中,公元前3世紀(jì),古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里德巨著幾何原本中給出一個(gè)勾股定理的證明,公元前5世紀(jì),古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯就公開發(fā)表了這一規(guī)律的證明,公元2世紀(jì)的東漢時(shí)期,劉徽證明了勾股定理,大約公元前250年,趙爽對(duì)周髀算經(jīng)內(nèi)的勾股定理作出了詳細(xì)注釋和證明,2002年在北京召開的國際數(shù)學(xué)家大會(huì),就以趙爽弦圖作為大會(huì)會(huì)徽的圖案,在探索勾股定理的過程中,你有什么感悟和欣賞.,小結(jié)與作業(yè) (1)整理課堂上所提到的勾股定理的證明方法; (2)教材16頁,習(xí)題A組第1題; (3)通過上網(wǎng)等方式查找勾股定理的有關(guān)史料、趣事及其他證明方法,3. 在RtABC中,兩條邊的長度分別是3和 4, 求另一邊的長度.,分類討論, 斜邊,直角邊,勾股定理: 如果直角三角形兩條直角邊長分別為a、b,斜邊長為c,那么a2+b2=c2 ,在中國古代,把彎曲成直角的手臂的上半部分稱為“勾”,下半部分稱為“股”,我國古代學(xué)者把直角三角形較短的直角邊稱為“勾”,較長的直角邊稱為“股”,斜邊稱為“弦”,弦,畢達(dá)哥拉斯證法,證明方法三,4.如圖,圖中所有的三角形都是直角三角形,四邊形都是正方形已知正方形A,B,C,D的面積分別是3 ,4,1,3,求最大正方形E的面積,勾股樹,如圖,以直角三角形各邊為直徑向外作半圓,則半圓A,B,C的面積關(guān)系為,得到半圓A,B,C的面積關(guān)系 為SA+SB=SC,數(shù)形結(jié)合,放眼未來,華羅庚曾設(shè)想:向太空發(fā)射一種圖形,因?yàn)檫@種圖形在幾千年前就已經(jīng)被人類所認(rèn)識(shí),如果外星人是“文明人”,也必定認(rèn)識(shí)這種圖形.,從直角三角形的各邊向外作正方形能否推廣到從 各邊向外作等邊三角形(正n邊形)嗎