守望精神家園 延續文化血脈基本信息姓 名學 科政治年 級初三教科書版本及章節人教版道德與法治第三單元第五課課 型新授課課 題守望精神家園 延續文化血脈1. 指導思想弘揚中華優秀傳統文化從弘揚家鄉地方優秀傳統文化做起。這是本節課希望學生能夠內化于心的核心思想。2. 教學內容中華文化的內涵，特征，文化自信3. 學習者分析該班級的學生來自全國不同地方，對自己家鄉的傳統文化有一定了解，但是對于弘揚家鄉優秀傳統文化的意識不強。心理特點：有較強的求知欲和參與意識，具有一定的生活經驗和認知基礎。知識儲備：對中華優秀傳統文化有一定的認知。能力水平：具備了一定生活經驗，但對中華優秀傳統文化的運用能力不強。4. 學習目標核心素養：增強學生的政治認同和公共參與。情感、態度、價值觀的目標：感受中華文化魅力，熱愛中華文化，堅定文化自信；樹立自覺傳承中華優秀傳統文化的積極態度；引導學生成為中華優秀傳統文化的弘揚者，繼承者和建設者。能力目標：提高學生對中華優秀傳統文化的認知和運用能力。知識目標：了解中華文化的內涵，特征，懂得文化自信的重要意義。5. 特色學習資源分析中華優秀傳統文化貫穿本節課的始終，是本節課的最大亮點。通過貼近學生生活的家鄉文化的討論分享和老師展示，學生可以深切地體會到中華文化博大精深、源遠流長，學生有理由相信我們有文化自信的資本。在此基礎上，引導學生從自己做起，做家鄉優秀傳統文化的弘揚者，做中華優秀傳統文化的弘揚者、繼承者和建設者。6. 教學過程環節一：教的活動1播放視頻學的活動1認真觀看，分享感受設計意圖：在分享感受的過程中認識到弘揚地方優秀傳統文化是弘揚中華優秀傳統文化的重要組成部分。環節二：教的活動2組織小組討論學的活動2小組討論并分享設計意圖：通過討論家鄉優秀傳統文化，加深對中華文化的了解，知道中華文化博大精深、源遠流長，相信中華民族有文化自信的資本。環節三：教的活動3播放視頻學的活動3觀看視頻，用心感受設計意圖：通過觀看視頻，引導學生認識到弘揚中華優秀傳統文化從我做起。環節四：教的活動4組織學生進行合作探究活動學的活動4合作探究設計意圖：在合作探究的過程中，學生找到弘揚家鄉優秀傳統文化的方法途經。環節五：教的活動5提問，總結學的活動5回答問題設計意圖：弘揚優秀傳統文化是在文化的交流中實現文化大發展，文化大融合，文化大繁榮。7.教學反思1.本節課培養了學生的社會主義核心價值觀。在學生討論分享家鄉文化和如何弘揚優秀傳統文化的過程中，學生可以感受到人與人之間和諧友愛的關系，引導學生學會關愛他人，與人為善。2.本節課弘揚了中華優秀傳統文化。通過本節課的學習，可以弘揚文化，并引導學生成為中華優秀傳統文化的繼承者和建設者，增強文化自信。3.本節課培養了學生的核心素養，增強了學生對中國特色社會主義文化的認同，提升了學生公共參與的意識和能力。- 3