九年級上冊道德與法治延續文化血脈教學設計課題延續文化血脈單元部編版九上第五課第一框學科道德與法治姓名學習目標1.準確說出中華文化的特點，分析出中華文化一脈相承的原因。2.概述文化自信的來源，歸納增強文化自信的做法。3.在生活中，踐行中華傳統美德，認同中華文化，樹立對民族文化的自豪感和自信心。重點中華文化的特點；增強文化自信的做法。 難點增強文化自信的做法。評價任務1.看一看中華文化圖片展和文字發展史兩部分內容，準確說出中華文化的特點，【對應學習目標1】2.談一談觀看平昌冬奧會閉幕式上“北京8分鐘”視頻的感受，概述文化自信的來源，小組探究增強文化自信的做法?！緦獙W習目標2】2.說一說生活中熟知的美德，寫下踐行傳統美德的具體做法，提升對傳統美德的情感認同?！緦獙W習目標3】教學環節教師活動設計意圖導入播放視頻非物質文化遺產，導入延續文化血脈文化展覽，介紹“學中華文化”、“立文化自信”、“揚傳統美德”三個展廳。營造文化氛圍，通過視頻中華文化的魅力。新授（一）學中華文化1.思考：你了解的中華文化有哪些？中華文化有什么樣的特點？總結：中華文化源遠流長、博大精深。2.圖片展：革命文化和社會主義先進文化?？偨Y：中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化共同組成了中華文化，價值體現中華民族的精神追求、精神標識、精神動力。3.文字發展史：漢字“人”。總結：中華文化歷經滄桑而能薪火相傳、一脈相承的原因在于創造力和包容力。（二）立文化自信1.播放視頻：平昌冬奧會北京8分鐘你的感受是什么？視頻中哪個片段讓你有了這樣的感受？堅定文化自信有必要嗎？總結：文化是一個國家、一個民族的靈魂，是支撐發展的精神力量。文化自信來源于文化的優秀、國家的強大、人民的力量。文化自信事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承，堅定文化自信很有必要。2.探究分享結合課本P61相關鏈接，如何讓我們的文化更優秀，增強文化自信？要求：前后6人為一組進行探究；每組一名同學負責記錄，一名同學做成果分享；時間為4分鐘。學生分享：傳承：不忘本來、夯實基礎、薪火相傳、取其精華；發展：吸收外來、與時俱進、古為今用、洋為中用、辯證取舍、推陳出新；交流：面向未來、交流借鑒。我們在傳承、發展、交流中華文化的過程中其實就是堅定文化自信的過程。（三）揚傳統美德1.提到中華傳統美德，你會想到哪些？中華傳統美德對生活產生什么影響？曾子殺豬：誠信。程門立雪：尊師。總結：經過長期的歷史積淀，中華傳統美德深刻影響著我們的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣。作為中華文化的精髓，美德是世代相傳的民族智慧，為建設社會主義現代化強國提供了精神力量，成為中華民族的文化基因，也是五千多年中華文明的精髓所在。2.寫1-2條踐行中華傳統美德的做法?？偨Y：分角度寫做法個人品德、家庭美德、社會公德、職業道德。結合生活經驗歸納出中華文化的特點。通過圖片和文字資料，知道中華文化的內涵和一脈相承的原因。通過視頻分析感受文化自信，歸納文化自信的來源，引導學生堅定文化自信的必要性。通過合作探究歸納增強文化自信的做法，學生分享，教師進行總結。通過回憶感知傳統美德對個人生活和國家的影響，寫下踐行美德的做法，深化學生對傳統美德的認知，樹立弘揚傳統美德意識。小結學生談文化之旅三個展廳的觀后感，教師小結：學中華文化、立文化自信、揚傳統美德、做當代智者。提取本課關鍵信息，升華本課情感目標。板書設計