真、假分數、帶分數情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習21.把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或幾份的數叫做（）。分數2.把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數叫做（）。分數單位想一想，填一填。情境導入想一想，說一說。分別涂色表示下面的分數，并說說把什么看作單位“1”。涂一涂，說一說。（1）用分數表示下面圖中的涂色部分。（2）（）（）（）（）（）（）探究新知分數分子和分母的大小關系56分子分母2538分子分母分子分母比較第一組每個分數中分子和分母的大小。111都表示把一個圓平均分成若干份，取其中的一部分。真分數比1小比較第一組中每個分數與1中的大小。分數分子和分母的大小關系4=4分子=分母74138分子分母分子分母比較第二組每個分數中分子和分母的大小。比較第二組中每個分數與1中的大小。=111假分數大于1或等于1把5個蘋果平均分給4個小朋友，每人分得幾個？一個整數（0除外）和一個真分數合成的數，叫做帶分數。把5個蘋果平均分給4個小朋友，每人分得幾個？帶分數大于1答：每人分得整數部分分數部分寫作：二又五分之三用分數表示圖中的涂色部分。（）（）課堂練習根據下面分數，給圖形上色。1（1）分母是8的所有真分數有個；其中最大的是；最小的是；分子是8的所有假分數有個。(2)分數單位是的最大真分數是；最小假分數是。(3)是（）個。6個（）是。789填空題。分母是2、3、4、5的真分數分別有幾個？真分數的個數與它的分母有什么關系？分母是6的真分數有幾個？分母是10的呢？21324354651092.假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數。1.真分數：分子比分母小的分數。3.真分數小于1，假分數大于1或者等于1。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結帶分數寫法特征讀法意義先讀整數部分，再讀分數部分，中間加個“又”字。先寫整數部分，再寫分數部分，分數部分的分數線與整數的中間對齊。這節課你們都學會了哪些知識？課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取