假分數與帶分數的互化情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習2的分數單位是（），它有（）個這樣的分數單位。的分數單位是()，它有（）個這樣的分數單位。的分數單位是()，它有（）個這樣的分數單位。這些分數的分數單位是多少？它們各有幾個相應的分數單位？135情境導入12345把1、2、3、4、5化成分母是3的假分數。探究新知1=2=3=把1、2、3、4、5化成分母是3的假分數。3694=5=6=121518把1、2、3、4、5化成分母是3的假分數。用直線上的點表示如下：把1、2、3、4、5化成分母是3的假分數。把下面直線上的點用假分數和帶分數表示出來。6565把下面直線上的點用假分數和帶分數表示出來。把下面的假分數化成整數或帶分數，把帶分數化成假分數。=248=3假分數化成整數343292248假分數化成帶分數=分母不變把下面的假分數化成整數或帶分數，把帶分數化成假分數。343292248把下面的假分數化成整數或帶分數，把帶分數化成假分數。=343292248（1）把化成帶分數。()下面說法是否正確？對的畫“”，錯的畫“”。假分數化成帶分數時，分母不能變。帶分數化成假分數時，分母也不能變。課堂練習把下面每組數分別化成分母相同的假分數。和1和1和2和2在下面的括號里填上合適的數。21052用小數、帶分數和假分數，分別表示每個圖中的涂色部分。小數帶分數假分數小數帶分數假分數1.32.4把帶分數化成假分數時，用原來的分母作分母，用整數和分母的乘積再加上分數部分的分子作分子。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結假分數化成整數或帶分數的方法:用分子除以分母。當分子不是分母的整數倍時，能化成帶分數，商是帶分數的整數部分，余數是分數部分的分子，分母不變。這節課你們都學會了哪些知識？這節課你們都學會了哪些知識？當分子是分母的整數倍時，能化成整數商就是這個整數。課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取