異分母分數的大小比較情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習2涂一涂，比一比。情境導入看分子分子大，分數大；分子小，分數小。看分母分母大，分數小；分母小，分數大。先在下面的圈里填上或再想一想分母一樣的分數大小如何比較？分子一樣的分數呢？紅紅和亮亮看人民的好警官任長霞這本書。探究新知紅紅和亮亮看人民的好警官任長霞這本書。畫圖比較答：亮亮看的多。化成同分母的分數進行比較。答：亮亮看的多。異分母分數同分母分數分別化成和原來分數相等6是2和3的公倍數通分把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數的過程，叫做通分。先通分，再比較每組分數的大小。和和和和課堂練習在下面的圈里填上“”或“”。先找規律，再把每組數按從大到小的順序排列。（1）、和先找規律，再把每組數按從大到小的順序排列。（1）、和（同分母分數比較大小，分子大的分數大。）（同分子分數比較大小，分母小的分數大。）先找規律，再把每組數按從大到小的順序排列。（2）、和觀察這3個分數，發現它們的分子與分母相差1，并且這3個分數都接近1，所以可以先用1分別減去以上分數，再根據被減數相等（都是1），減數越小，差就越大的道理，然后判斷原來分數的大小。先找規律，再把每組數按從大到小的順序排列。（2）、和被減數相等減數越小差就越大你能寫出一個比大、比小的分數嗎？把題目用含有的式子表示根據分數的基本性質，分子分母同時擴大相同的倍數。找到符合要求的分數。你能寫出一個比大、比小的分數嗎？答：答案不一。、（通分）（分子分母同時乘2）（分子分母同時乘2）1160211方法一方法二2.兩個數（或幾個數）公有的倍數叫做它們的公倍數。1.把異分母分數化成同分母分數，這個相同的分母叫做它們的公分母。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結通分前后，分數的大小不變哦！3.把異分母分數化成和原來分數相等的同分母分數叫做通分。這節課你們都學會了哪些知識？課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取