連加和簡便運算情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習2計算下面各題。情境導入某市實施三年“退耕還林”工程，第一年完成了計劃的，第二年完成了計劃的，第三年完成了計劃的。三年共完成了計劃的幾分之幾？探究新知一次通分應用加法交換律某市實施三年“退耕還林”工程，第一年完成了計劃的，第二年完成了計劃的，第三年完成了計劃的。三年共完成了計劃的幾分之幾？一次通分應用加法交換律1下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。課堂練習幼兒園買來一筐蘋果，把總數的分給大班，總數的分給中班，總數的分給小班。（1）分給三個班的蘋果是這筐蘋果的幾分之幾？（2）還剩下這筐蘋果的幾分之幾？幼兒園買來一筐蘋果，把總數的分給大班，總數的分給中班，總數的分給小班。施工隊鋪煤氣管道。第一天鋪了0.3千米，第二天鋪了千米。三天一共鋪了多少千米？(1)參加三個興趣小組的人數各占全班人數的幾分之幾五(2)班有45名學生參加體育小組的有18名參加美術小組的有10名參加音樂舞蹈小組的有15名。答：參加體育小組的占全班人數的，參加美術小組的占全班人數的，參加音樂舞蹈小組的占全班人數的。體育小組美術小組音樂舞蹈小組(2)參加三個興趣小組的人數共占全班人數的幾分之幾答：參加三個興趣小組的人數共占全班人數的。五(2)班有45名學生參加體育小組的有18名參加美術小組的有10名參加音樂舞蹈小組的有15名。先計算(1)、（2)題找出規律再根據找出的規律寫出（3）題的結果。（1）（2）（3）（1）（2）（3）整數加法的交換律、結合律對分數加法同樣適用。利用運算定律可以使一些分數計算簡便。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取