公交車上的數學情境導入活動探究課外活動異分母分數加減法擴展延伸2情境導入活動1探究發車時刻始發站的問題活動探究6:166:246:326:406:486:561路車6:206:306:406:507:006路車（1）把6時到7時兩路公交車的發車時刻填在下表中。活動1探究發車時刻1路和6路公交車第二次同時發車是什么時刻？中間經過多長時間？活動1探究發車時刻根據問題（1）的結果可以看出1路和6路公交車第二次同時發車時6:40，從6:00到6:40，經過了40分鐘。（2）1路和6路公交車第二次同時發車是什么時刻？中間經過多長時間？活動1探究發車時刻可以運用最小公倍數的知識解決問題。因為1路車8分鐘1班，6路車10分鐘一班，8和10的最小公倍數是24540，所以，兩路公交車在6:00同時發車，經過40分鐘，在6:40第二次同時發車。（3）找出一天中兩路公交車同時發車的時刻，填在下表中。7:208：008:40345活動1探究發車時刻根據問題（2）的結果可以看出1路和6路公交車每隔40分鐘同時發車一次。活動2估算買票收入小組合作，估算買票收入。分別算一算1路車和6路車每天賣票大約收入多少元。活動2估算買票收入先求每路車的運行時間，再求發車班數，最后求一天賣票收入多少元。1路車的運行時間：22616（時）1660960（分）答：1路車每天賣票大約收入6050元。發車班數：9608120（班）1201121（班）每天賣票收入：501216050（元）活動2分別算一算1路車和6路車每天賣票大約收入多少元。估算買票收入6路車的運行時間：21615（時）1560900（分）答：6路車每天賣票大約收入5460元。發車班數：9001090（班）90191（班）每天賣票收入：60915460（元）活動2估算買票收入先求每路車的運行時間，再求發車班數，最后求一天賣票收入多少元。分別算一算1路車和6路車每天賣票大約收入多少元。公交車車站示意圖。擴展延伸課本：練一練第2題利用周末跟同學進行實踐活動，乘坐公交車親自感受數學在生活中的應用。課外活動