異分母分數加法和減法情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習2把下面每組中的兩個分數通分。情境導入（1）她倆一共用了多少張紙？丫丫和紅紅用同樣大的彩紙折紙花。我用了張紙。探究新知（1）她倆一共用了多少張紙？=先通分用6作公分母再根據同分母分數加法的計算法則計算=+分數單位不同（張）（2）紅紅比丫丫多用了幾分之幾張紙？=-（張）先通分用6作公分母再根據同分母分數加法的計算法則計算分數單位不同下面的計算對嗎？把不對的改正過來。課堂練習（1）兩個月一共修了這條公路的幾分之幾？筑路隊修一條公路，5月份修了全長的，6月份修了全長的。化成最簡分數答：6月份修得多，多修這條公路的。（2）哪個月修得多，多修這條公路的幾分之幾？筑路隊修一條公路，5月份修了全長的，6月份修了全長的。服裝廠加工一批校服，第一周完成了總任務的，第二周完成了總任務的。（1）前兩周完成總任務的幾分之幾？（2）第三周完成總任務的幾分之幾？某市舉辦一次數學競賽，設一、二、三等獎若干名。競賽結束，獲一、二等獎的人數占獲獎總人數的，獲二、三等獎的人數占獲獎總人數的。獲一、二、三等獎的人數各占獲獎總人數的幾分之幾？三等獎二等獎一等獎這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結分數單位相同，才能直接相加減。課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取