長方體和正方體的展開圖情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體和正方體課堂練習38個頂點12條棱6個面情境導入試著把一個長方體紙盒剪開，使它鋪成一個平面。探究新知1.觀察自己剪的展開圖，看看那兩個面是相對的，你還能不能把它還原成呢？試試看。2.看看你周圍的同學剪得展開圖和你的一樣嗎？如果不一樣又有什么聯系和區別呢？想一想小組合作觀察這些展開圖的特點，嘗試著分分類。1-4-13-32-3-1將一個正方體紙盒剪開，看看它的展開圖。小組內討論一下，正方體的展開圖都一樣嗎，如果不一樣嘗試著總結一下，并分分類。將一個正方體紙盒剪開，看看它的展開圖。將一個正方體紙盒剪開，看看它的展開圖。找出每個長方體對應的展開圖。課堂練習剪下附頁中的展開圖，用它們折成長方體或正方體的盒子。答案略。下面這個圖形可折成A、B、C、D中的哪個正方體？()B下面哪些圖形沿虛線折疊后圍成正方體？如果能圍成找到相對的面。前左下右上前左右下上后后如果將下面的圖形折成一個正方體，箭頭所示的角A相鄰兩面所標的數之和是多少？有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取