1.2 光是怎樣傳播的,科學(xué)科教版 五年級(jí)上冊(cè),劉老師 工作室,科學(xué)聚焦,與聲音的傳播相比，光的傳播有什么特點(diǎn),我們?cè)谀磺埃軌蚵牭饺苏f話的聲音，卻看不見說話的人。這是為什么？,科學(xué)聚焦,只聞其聲，不見其人。,聲音傳播的方向不僅是四面八方的，而且能繞過遮擋物，被人的耳朵感知。 我們看不見幕后的人，說明光無法繞過遮擋物，無法被眼睛感知。,科學(xué)探索,探索：探究光的傳播路線,實(shí)驗(yàn)猜想：光 沿直線傳播的（填“是”或“不是”）。,實(shí)驗(yàn)材料：,科學(xué)探索,實(shí)驗(yàn)步驟,(1)在前三張矩形卡紙的同一位置分別打一個(gè)直徑約為1厘米的小孔，第四張卡紙不打孔作為屏。 (2)把這四張卡紙用夾子夾住并直立在桌子上，每張卡紙之間間隔15厘米左右,排成整齊的一列，使前三張卡紙的小孔在同一條直線上。,科學(xué)探索,實(shí)驗(yàn)步驟,(3)關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒是唯一光源。把手電筒放置在第一張卡紙前，保持一定距離，使手電筒的光能直接穿過這些小孔。如下圖所示: 這時(shí)我們?cè)诩埰辽习l(fā)現(xiàn)了什么？在表格中標(biāo)出光行進(jìn)的路線。,科學(xué)探索,實(shí)驗(yàn)步驟,（4）把第二張卡紙向左或向右移動(dòng)5厘米左右，同樣用手電筒的光對(duì)準(zhǔn)第一張卡紙上的小孔。 這時(shí)，紙屏上有什么變化嗎？同樣的方法移動(dòng)第三張卡紙呢？在表格中標(biāo)出光行進(jìn)的路線。,科學(xué)探索,活動(dòng)手冊(cè)記錄,光沿直線傳播,實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論,科學(xué)探索,當(dāng)三個(gè)小孔在一條直線上時(shí)，打開手電筒，光源會(huì)通過這三個(gè)小孔，在第四張紙屏上留下光斑。當(dāng)移動(dòng)第二張卡紙時(shí)，手電筒的光源通過第一張卡紙上的小孔，光斑落到第二張卡紙上。,（1）當(dāng)三個(gè)小孔在一條直線上時(shí)，打開手電筒，光源會(huì)通過這三個(gè)小孔，在第四張紙屏上留下光斑，說明光是沿直線傳播的。 （2）移動(dòng)卡紙，三個(gè)小孔不在一條直線，光線無法同時(shí)穿過三個(gè)小孔，這也說明光是沿直線傳播的。,光是沿直線傳播的。,探究光的傳播路線,觀 看 視 頻,科學(xué)探索,研討一：紙屏上的光斑在卡紙移動(dòng)前后有什么變化？,科學(xué)研討,有光斑,無光斑,直線,通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我們知道光的路線不會(huì)隨著卡紙的移動(dòng)而改變方向，由此證明光是沿直線傳播的。,你怎樣解釋 這個(gè)現(xiàn)象？,研討二：簡(jiǎn)單解釋下“只聞其聲，不見其人？,科學(xué)研討,研討二：簡(jiǎn)單解釋下“只聞其聲，不見其人？,科學(xué)研討,我們能夠聽到屏幕后說話人的聲音，是因?yàn)槁曇敉ㄟ^空氣介質(zhì)傳播，被我們聽覺器官所感知。 我們看不到說話的人，是因?yàn)樗救嗽谄聊缓螅搜凼歉鶕?jù)光的直線傳播來確定物體的位置。光線被屏幕擋住，所以我們看不到。,研討二：與聲音的傳播相比，光的傳播有什么特點(diǎn)？,科學(xué)研討,聲音是以波的形式振動(dòng)傳播的，可以繞過障礙物。聲音不能在真空中傳播，但是能在木頭、鋼鐵等固體中傳播。 光是以直線形式傳播的，雖然無法繞過障礙物，但是傳播速度快。光可以在真空中傳播，還可以在玻璃、塑料等透明物體中傳播，但不能在木頭、鋼鐵等不透明的固體中傳播。 光比聲音傳播的速度快，光傳播速度大約為每秒30萬千米。,科學(xué)拓展,光沿直線傳播在生活中的應(yīng)用,激光器是一種新型光源，具有 發(fā)射方向集中、亮度高，方向 性好等特點(diǎn)。因此在開鑿大山 隧道時(shí)，工人們常常采用激光 束引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)，使掘進(jìn)機(jī)沿直線前進(jìn)，保證隧道方向不出偏差這正是利用了光沿直線傳播的原理。,科學(xué)拓展,光沿直線傳播在生活中的應(yīng)用,射擊瞄準(zhǔn)：射擊時(shí)利用“三點(diǎn)一線”進(jìn)行瞄準(zhǔn)。,科學(xué)拓展,丁達(dá)爾效應(yīng),你還能舉出生活中光沿直線傳播的例子嗎？,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了光是沿直線傳播的；能與聲音的傳播對(duì)比，發(fā)現(xiàn)光的傳播特點(diǎn)；能有依據(jù)的推測(cè)光的傳播路徑；會(huì)設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是沿直線傳播的實(shí)驗(yàn)；了解利用光沿直線傳播給人 類生產(chǎn)生活帶來的便利。,課堂總結(jié),板書設(shè)計(jì),1.2光是怎樣傳播的,完成課后同步練習(xí)題,課后作業(yè)