第二課 秦末農民起義和漢朝的建立,人教版歷史與社會八年級下冊第三單元,跨越時空的邂逅,壹,“小人物”，大時代,藝術， 源于生活！,“小人物”，大時代,壹,壹,“小人物”，大時代,秦始皇陵出土,漢景帝陽陵出土,壹,221BC,秦朝建立,210BC,209BC,207BC,202BC,180BC,157BC,胡亥即位,陳勝吳廣起義,秦朝滅亡,漢朝建立,文帝即位,景帝即位,自主完成年代尺，梳理秦朝建立至西漢初期重要歷史事件。,“小人物”，大時代,景帝駕崩,141BC,壹,“小人物”，大時代,溫馨提示： （1）討論時間3分鐘； （2）每個小組派一名同學負責在展板上寫出主要觀點； （3）討論結束，派一名同學解說本組的觀點。,“不開心”的兵馬俑與秦朝的統治有關聯嗎？（注意：論從史出）,考古疑問：,徭役繁重,賦稅沉重,刑罰殘酷,秦二世更加殘暴,“不開心”的“兵馬俑”,秦 朝 的 統治（221BC207年）,暴政,人民的選擇？,“小人物”，大時代,壹,歷史課本劇欣賞： 陳勝吳廣起義,史學方法：描述農民起義六要素： （時間、地點、人物、背景、經過、結果）,史學方法：農民起義學習的六要素(6W),如果陳勝吳廣在前行漁陽戍邊的途中沒遇雨，秦末的農民起義就不會爆發了。你如何看待？,貳,大時代，“小人物”,209BC,大澤鄉,陳勝、吳廣,遇雨誤期,揭竿而起,遭遇鎮壓 失敗告終,第一階段：陳勝吳廣起義,第二階段：劉邦、項羽起義 （207BC推翻了秦王朝的統治）,貳,大時代，“小人物”,我來說說：秦漢之交的成語故事,802班 優 秀 作 品 展,秦末農民戰爭：前209年-前207年,楚漢戰爭：前206年-前202年,大時代，“小人物”,貳,約法三章,楚河漢界,破釜沉舟,垓下之戰,材料1：“劉邦與父老約法三章耳：殺人者死，傷人者刑，及盜抵罪。余悉除去秦法。” 漢書 材料2：（漢高祖）帝置酒洛陽南宮，上曰：“運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不用，此所以為我所擒也。” 史記,項羽死前嘆道：“天亡我也，非戰之罪也。”請結合材料說說你的看法。,贏得民心,善于用人,貳,大時代，“小人物”,叁,“大人物”，大時代,漢文帝在位 （180BC157BC）,漢景帝在位 （157BC141BC）,公元前202年 劉邦建立西漢,叁,“大人物”，大時代,公元前202年 劉邦建立西漢,高祖乃令民得賣子，就食蜀漢。漢書,1.你如何看待“高祖令民得賣子”這一命令？,（翻譯：高祖命令：允許買賣子女，到蜀、漢去尋找糧食。）,人相食，死者過半。漢書,漢興民失作業，而大饑饉。漢書,百姓饑荒,人口銳減,生產破壞,2.為什么會出現這些的問題？漢高祖的應對政策？,叁,“大人物”，大時代,公元前202年 劉邦建立西漢,休息保養,修養： 生息：,人口繁殖,經濟迅速恢復,解甲歸田； 勸民還鄉； 釋奴為民； 減輕賦稅,叁,“大人物”，大時代,漢文帝在位 （180BC157BC）,漢景帝在位 （157BC141BC）,“休養生息”,漢文帝、漢景帝在位時期統治措施中有哪些相似之處？,輕徭薄賦,重視農業,減輕刑罰,提倡節儉,叁,“大人物”，大時代,漢文帝在位 （180BC157BC）,漢景帝在位 （157BC141BC）,“漢興七十余年之間，國家無事。非遇水旱之災，民則人給家足。” 史記,“京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。” 史記,1.政治清明,2.百姓富足,3.國力強盛,4.經濟發展,“文景之治”,出土于漢景帝陽陵的陶馬、陶牛、陶綿羊、陶山羊，還有陶公豬、陶狼狗、陶家狗、陶公雞，栩栩如生，活靈活現，數量繁多。,叁,“大人物”，大時代,思考：大量的家畜家禽從葬陽陵， 說明了什么？,叁,“大人物”，大時代,由我來揭秘：為什么他們表情有明顯的不同？,秦始皇陵兵馬俑,漢景帝陽陵陶俑,叁,“大人物”，大時代,深度思考：在推動秦朝滅亡，促進漢朝建立、發展的過程中，（ ）起到的作用最大？ A.杰出君主（漢高祖、漢文帝、漢景帝） B.人民群眾,我在今年的新年賀詞中說，人民是我們執政的最大底氣。黨和國家事業發展的一切成就，歸功于人民。只要我們緊緊依靠人民，就沒有戰勝不了的艱難險阻，就沒有成就不了的宏圖大業。 習近平：在2019年春節團拜會上的講話,叁,“大人物”，大時代,人民是時代進步的推動者