黔東南州2021年初中畢業升學統一考試語文試卷（本試卷滿分150分，考試時間150分鐘）注意事項：1.答題前，考生必須使用0.5毫米黑色簽字筆先將姓名、準考證號填寫在答題卡規定的位置上。2.必須使用2B鉛筆將答題卡上對應標號涂黑。如需改動，用橡膠擦擦干凈后再重新選涂其它答案標號。所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。一、基礎知識與運用（21分）（每小題3分）1. 下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（ ）A. 慫恿（yng） 吝嗇（s） 隨聲附和（h）B. 恪守（g） 蟬蛻（tu） 自慚形穢（hu）C. 干涸（h） 蜷伏（qun） 矯揉造作（jio）D. 貯蓄（zh） 秕谷（b） 咄咄逼人（du）2. 下列詞語中字形及加點字的釋義完全正確的一項是（ ）A. 國殤：戰死者 東施效顰：皺眉 鍥而不舍：刻B. 拾級：輕步而下 怪誕不經：荒唐、離奇 吹毛求庛：毛病、差錯C. 羸弱：柔軟、無力 心無旁鶩：追求 不言而喻：明白D. 榮鷹：承受、承當 行將就木：棺材 怒不可遏：爆發3. 下列句中加點的成語使用恰當的一項是（ ）A. 在建設科技強國過程中，我們要妄自菲薄，不要妄自尊大。B. 脫貧攻堅工作開展以來，扶貧干部幫助貧困戶脫貧的事例不勝枚舉，可真是罄竹難書啊！C. 人的一生，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉的風景。D. 穿上紅馬甲的校學生會干部來到餐廳維持秩序，在他們的幫助下，就餐擁堵的現象戛然而止。4. 下列對語文知識的分析，不正確的一項是（ ）A. 如今，由于創新在各個領域蔚然成風，成為推動經濟社會發展的“發動機”。（本句成分殘缺，是病句）B. 黔東南州旅游產業化工作推進大會對我州如何強化旅游服務意識和提升旅游服務質量提出了新思路。（句中“對”是介詞，“和”是連詞，“新”是形容詞）C. “眨眼睛”“干得很好”“他的聲音”這三個短語分別是動賓短語、補充短語、偏正短語。D. 5月28日，2021中國國際大數據產業博覽會在貴陽圓滿閉幕。（句子主干是：博覽會圓滿閉幕。）5. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）加強對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的深入學習和研究， ， ， ， ， 。因此，我們要對“四史”有全面系統的認識，進而用“四個意識”導航、用“四個自信”強基、用“兩個維護”鑄魂，爭做共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。才能深刻體悟到我們黨帶領人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗不斷增強對黨的領導的政治認同、思想認同和情感認同進而有效抵御一切歪曲黨的歷史、否定黨的領導、抹黑黨的領袖和英雄的歷史虛無主義迷霧才能深刻領悟到我們黨帶領人民所走過苦難輝煌的漫長革命歲月和篳路維艱的社會主義建設歷程才能對中國共產黨有更深刻、更完整、更科學的認知A. B. C. D. 6. 下列標點符號使用不恰當的一項是（ ）A. 大量事實證明：沉溺于手機游戲會影響孩子的身心健康，所以我們要理性使用手機。B. 5月20日，省人大常委會副主任、黔東南州委書記桑維亮到凱里學院為師生講授“知史愛黨、知史愛國”教育課。C. 在即將到來的暑假里，同學們是想學習一些特長，還是想參加一些社會實踐活動？D. 電視劇覺醒年代主創們選取新青年雜志作為敘事切入點，借其串聯起1915年到1921年的歷史，讓革命歷史題材的影視作品，具有了更加感人的藝術魅力。7. 下列有關文學文化常識及文體知識的表述，不正確的一項是（ ）A. 漢語中有許多敬辭和謙辭，其中，常見的敬辭有“貴庚”“賢弟”“奉陪”“令尊”等。B. 科幻小說是將科學和幻想結合在一起，創作出一片奇妙而又合理的想象天地，劉慈欣的帶上她的眼睛就體現了這個特點。C. 中國五大戲曲劇種：京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇。評劇被稱為中華民族的國粹，又是現存劇種之中知名度最高的戲曲劇種。D. 消息一般由標題、導語、主體、背景和結語組成，常按照“最重要重要次重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實、及時、簡明。二、古詩文閱讀（32分）（一）閱讀下面甲、乙兩則文言文選段，按要求完成小題。【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請或遇其叱咄色逾恭禮逾至不敢出一言以復俟其欣悅則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節選自宋濂送東陽馬生序）【乙】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”（選自王安石傷仲永）【注釋】收族：和同一宗族人搞好關系。文理：文采和道理。稍稍：漸漸。環謁：四處拜訪。泯然：消失的樣子。8. 下列句中加點字的意義和用法的判斷，不正確的一組是（ ）A. 以是人多以書假余（介詞，因為）B. 嘗趨百里外（動詞，快步走）C. 未嘗識書具（副詞，曾經）D. 日扳仲永環謁于邑人（動詞，同“攀”，牽）9. 對文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（ ）A. 俯身傾耳/以請或遇其叱咄/色逾恭/禮逾至/不敢出一言以復/俟其欣悅/則又請焉。B. 俯身傾耳以請/或遇其叱咄色/逾恭/禮逾至/不敢出一言以復/俟其欣悅/則又請焉。C. 俯身傾耳以請/或遇其叱咄/色逾恭/禮逾至/不敢出一言以復/俟其欣悅/則又請焉。D. 俯身傾耳/以請/或遇其叱咄色/逾恭/禮逾至/不敢出一言以復/俟其欣悅/則又請焉。10. 對選文內容的理解、分析、概括及運用有誤的一項是（ ）A. 【甲】文“余幼時即嗜學”一句中的“嗜”指特別的愛好，暗含著學習成癖、欲罷不能之意。B. 【甲】文中的“我”是一個勤奮、好學、恭敬虔誠的人；【乙】文中的方仲永是一個少時天資過人，才華橫溢，長大后平庸無奇的人。C. 對聯“五歲作詩弱冠漸平庸，誰之過？天資為賜后天須勤奮，學為先”體現了【乙】文的主旨。D. 你要寫一篇談學習的演講稿，【甲】【乙】兩文的事例均可作為支撐“學習促進我成才”這一觀點的正面材料。11. 將【甲】【乙】兩個文段中畫橫線句子翻譯成現代漢語。嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（二）古詩文積累賞析（15分，共2小題）12. 根據所給提示，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）多歧路，今安在？______________，______________。（李白行路難）（2）關關雎鳩，在河之洲。______________，_______________。（關雎）（3）___________，____________，山河表里潼關路。（張養浩山坡羊潼關懷古）（4）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝___________，_____________。（劉禹錫秋詞）（5）白居易的賣炭翁里表現賣炭老人矛盾心理的句子是：__________，___________。（6）習近平主席在中央黨校建校80周年慶祝大會上談到了學習和思考的關系，并引用了我們學過十二章的一段話，他說：“學習和思考、學習和實踐是相輔相成的，正所謂___________，___________。”閱讀南鄉子登京口北固亭有懷，完成小題。南鄉子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。13. 題目南鄉子登京口北固亭有懷中的“有懷”的意思是______________。14. 運用典故是這首詞的一大特色，作者在用典中提到了哪三位歷史人物？15. 這是一首懷古詠志之作，作者采用三問三答來結構全篇，你從這三問三答中讀出作者怎樣的情感？三、現代文閱讀（25分，共8小題）（一）閱讀下面以“2021年高考”為主題的材料，完成下面小題。【材料一】2021年高考命題主要有哪些思路和原則？在立德樹人全面融入上下功夫。教育部考試中心指出，2021年全國高考命題拓展中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化考查的廣度，強化對學生在理想信念、愛國主義、品德修養、奮斗精神等方面踐行社會主義核心價值觀引導的力度。同時，把握百年黨史與試題素材的融合度，用好黨史“教科書”，引導學生知史愛黨、知史愛國，更加堅定實現中華民族偉大復興中國夢的信心和決心。在深化德智體美勞全面考查和引導上下功夫。今年的高考命題持續在深化德智體美勞全面考查和引導上下功夫。構建德智體美勞全面考查的內容體系，發揮學科特色形成合力，既突出以德引領、以智為基的考查重心，又體現對體育、美育和勞動教育強有力的呼應、引導作用。在加強考教銜接上下功夫。高考命題進一步深化基礎性考查，強調對基礎知識全面深刻的理解和融會貫通的運用，引導中學教學遵循教育規律，回歸課標、回歸教材；進一步加強聯系實際的應用性考查，不斷提高學生分析問題、解決問題的能力；進一步優化試卷結構、豐富呈現方式、改變設問角度，創新考查方式方法，引導中學教與學減少死記硬背和“機械刷題”。在深化關鍵能力考查上下功夫。高考命題依托高考評價體系，進一步深化關鍵能力考查，有效鑒別學生的思維品質和發展潛能。命題從材料信息的豐富性、試題要素的靈活性、解題路徑的多樣性等方面增強試題開放性，鼓勵學生發散思維；通過拓寬試題材料的來源，注重聯系社會生產生活實際，增強情境的時代性，強化對關鍵能力的考查，提升考查學生核心素養的有效性。（摘編自2021年高考命題主要有哪些思路和原則）【材料二】全國及貴州歷年高考人數統計表年份高考報名人數全國貴州2021年1078萬46.6萬2020年1071萬47萬2019年1031萬45.8萬2018年975萬44.1萬2017年940萬41.萬【材料三】高考期間的一些注意事項圖一 圖二材料四】為了更加適應時代的發展，更加科學地培養人才，國家對高考制度做出了綜合改革。自2021年起，8個省份高考考試科目設置為“3+1+2”組合方式，即由全國統一高考語文、數學、外語3門科目和普通高中學業水平選擇性考試3門科目（1門首選科目+2門再選科目）組成，滿分為750分。其中，“3”為全國統一高考科目語文、數學、外語3門，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始分計入考生總成績。“1”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門，以原始分計入考生總成績，滿分為100分；“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門再選科目中選擇2門，以等級分計入考生總成績，每科滿分均為100分。16. 閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是（ ）A. 材料一指出2021年高考命題，為全面貫徹黨的教育方針，促進素質教育發展，從四個方面下了功夫。B. 材料二顯示從2017年以來，全國高考報名人數逐年遞增，貴州省報名人數也在逐年遞增。C. 材料三圖二的內容從三個方面提醒考生：考前不要和同學老師交談、考前不要心急火燎亂翻書、考完以后不要對答案。D. 材料四指出在新高考考試科目設置“3+1+2”組合方式里，再選科目有4門，考生選2門，以等級分計入考生總成績。17. 請閱讀材料三的圖一，圖一提醒考生高考期間要適當進行體育運動和娛樂活動，但盡量不要做哪些事？18. 請閱讀材料四的文字，補充下列表格的空缺內容。8省市新實施“3+1+2”模式即新高考考生總成績=全國統考科目成績+選考科目成績312全國統考科目（所有學生必考）“選擇性考試”首選科目（ ）“選擇性考試”再選科目（4選2）語文數學英語物理歷史思想政治地理化學生物學原始成績計入總成績___計入總成績按等級賦分后計入總成績450分100分_____分總分：750分19. 同學們即將升入高中，進入新的學習階段。請閱讀材料一，談談這段材料給你將來的高中學習帶來哪些啟發？（二）閱讀下文，完成下面小題。行軍行軍時多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛擦黑，這支頂著高粱花子、扛著些“漢陽造”“老套筒”的百十號人的連隊，堅決地執行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍。剛當上解放軍的盧守坤有點搞不懂了，大家沒日沒夜地行軍，怎么還精氣神十足？盧守坤一路上腳板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳板子還照樣走得直溜。這功夫練的，整個人就像是隊伍里的一只零件。回回走到宿營地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。當班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡。他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了。聽他自己也說過，剛過來，哭過好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這邊叫“挖苦根，倒苦水”。1946年內戰全面爆發，三出隴海七戰魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒，于大踏步前進和大踏步后退之間拉出來不少的戰機，一度使國民黨軍尷尬至極狼狽不堪。這又是一個晚上，天還是黑得像黑煤一樣，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，前胸后背已經汗透了，外面的衣服凍得像是披了層盔甲，里面的貼肉小褂涼颼颼地冰著心窩子。隊伍還在悄然流淌著，盧守坤有些累了，一路都是黃泥巴地走起來太費鞋了。雖說根據地老百姓送過來的黑布鞋，穿著好是好，不磨腳也很少打泡，一路如風還不帶響聲，可就是合腳的少，做的時候又沒個尺碼，都是一水的千層底，厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉土歌謠。一村一莊地收挪上來，太平車推過來這么一倒，一連連人馬排過來，見人塞上一雙，調換不到大小的只好湊合著對付。班長們就說了，大一點也不打緊，男人家扛槍弄炮的，腳大走四方嘛。盧守坤剛來有點不好意思，最后撿了雙小的，這一雙掂在手里，瘦得緊巴，腳趾頭夾得生疼。他索性用刺刀挑了點鞋幫子，前幾天還好，兩天一過，一路的黃泥巴下來，鞋口說松就有點軟塌了，這不，稀糊糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來，任隊伍從旁邊嗖嗖地過，班長跟了過來，小聲地說：你別亂動，我來。班長就是班長，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛剛丟下的那只，鞋內暖暖的余溫還在呢。腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長的步子隱約間一顛一顛的不大平穩起來。是剛才幫自己找鞋子時被后面的人撞了腿？還是腳底下生了泡？盧守坤有點不明白了，無奈行軍的隊列里也不好問話。班長有副好腳板，行軍時總愛替別人扛槍，戰士們向他奪，他都不肯放，還說：我有的是勁，不信你們誰有本事繳獲老蔣一門山炮，我再扛給你們看看。班長的腳崴了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長呀班長，你這不是讓我難受嗎？前進的隊伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙，天色漸漸地明朗了。盧守坤這下看清楚了他的班長。班長的一只腳板上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢？再一看自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長的鞋？班長班長你一路光腳呢，這么遠的路，怎么走過來的？班長！盧守坤心頭一熱，他沿著班長王克勤同志的肩頭放眼望去，冬雨已住，東方欲曉。一不留神的功夫，那輪1946年深冬的朝陽，早已躍上了這支隊伍的頭頂，一笑一笑的，親親這個又吻吻那個，沒幾下太陽的臉蛋蛋就紅得有些發紫了。（節選自2020年1月5日解放軍報，有改動。作者：程多寶）20. 閱讀文章，下列的理解和分析不正確的一項是（ ）A. 班長是本文的線索人物，也是一名對革命勝利充滿了信心的解放軍戰士，在這次行軍中，班長對戰士盧守坤給予極大關懷和幫助。B. 第段寫盧守坤所在連隊“堅決地執行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍”，體現了我解放軍“服從命令是軍人的天職”這一使命感，也體現了我軍在解放戰爭期間戰斗的艱苦。C. 第段“他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了”中的“那邊”指的是國民黨軍隊。D. 第段畫波浪線的句子運用了比擬的修辭手法描寫出天氣的美好，側面表現了我軍戰士的可愛，也預示著革命的勝利即將到來。21. 請仔細閱讀文章，下列兩個文段哪個更適合做本文的結尾？請從文章主題角度做簡要分析。【A文段】這支精神頭十足的隊伍，怎么這么長呢？前不見頭后不見尾，實在是太長了，越來越長了【B文段】解放戰爭結束以后，我和班長因工作原因，失去了聯系，但我每每想起我的班長王克勤同志，都會熱淚盈眶22. 文章第段寫盧守坤發現了自己腳上的一只鞋原來是班長的。請聯系上文，揣摩班長脫鞋給盧守坤時的心理，寫一段班長當時的內心活動（60字左右）。23. 程多寶的行軍和陸定一的老山界寫的都是我軍戰士的故事，它們在情感表達和反映人物品質等方面有相似之處，請聯系原文完成下列任務。（1）對照表格的內容進行橫向比較，概括出兩文例句包含的共同情感。行軍例句老山界例句共同情感（根據地老百姓送過來的黑布鞋）厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉土歌謠。她（瑤民）向我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊吃。我們給他錢，她不要。當班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡。她們（醫務員）還是處處在慰問和幫助傷病員，一點也不知道疲倦。（2）聯系兩文，你認為我軍戰士身上有哪些紅色基因值得我們傳承？四、綜合性學習水平和名著導讀考查（12分，共4小題）今年是偉大的中國共產黨建黨100周年，紅星中學將于6月28日開展一系列慶祝活動，你作為參與人，請你根據下面提供的材料按要求完成相關活動任務。24. 【書寫主題】請將這次活動主題詞“恰是百年風華 傳承紅色基因”用規范的正楷字抄寫在田字格內。25. 【撰寫串詞】假如你是這次學校舉辦的建黨100周年文藝晚會的主持人，下列內容是演唱歌曲沒有共產黨就沒有新中國前的一段不完整的主持串詞，請你根據串詞對應的特點，將空缺處補充完整（不得照搬串詞中出現的四字短語）。（女）七月天空彩霞萬里，七月的大地錦繡壯麗。（男）七月的陽光燦爛輝煌，七月的黨旗鮮艷飄揚。（女）一百年的歷史滄桑，一百年的風雨激蕩。（男）一百年的______，一百年的壯麗輝煌。（女）黨的這一百年是一段百折不撓、艱辛求索的偉大歷程。（男）黨的這一百年是一段________________的偉大歷程。（女）接下來，請欣賞校教工合唱團演唱的歌曲沒有共產黨就沒有新中國。（男）掌聲歡迎。26. 【朗誦詩歌】艾青詩選是課本名著導讀里要求閱讀的書籍，在這次建黨100周年活動上，你將朗誦一首艾青的詩。請根據要求完成下面兩個相關活動。（1）請你從下列詩句中，選出不是艾青創作的一項（ ）A.所有的葉是這一片/所有的花是這一朵/繁多是個謊言/因為一切果實并無差異。B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字/她是童養媳/大堰河/是我的保姆。C.中國的路/是如此的崎嶇/是如此的泥濘呀/雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀D.連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（2）你將朗誦艾青的詩歌毛澤東，下面是詩歌節選，你認為選擇哪種語氣語調來朗誦，才能表達出作者對毛主席的愛戴、敬仰之情。（ ）毛澤東在哪兒出現/哪兒就沸騰著鼓掌聲/“人民的領袖”不是一句空虛的頌詞/他以對人民的愛博得人民的信仰！A.沉痛、傷感 B.憂愁、哀婉 C.激昂、深情 D.惆悵、婉轉27. 【新聞擬題】活動結束后，你將針對本次活動撰寫一則新聞，這則新聞的正標題是“恰是百年風華 傳承紅色基因”，請你為這則新聞擬出一個副標題。五、作文（60分 ）下面兩題中任選一題作文。（60分）28. 作文。我們初中所學的課文給我們很多做人的啟發：楊振寧的鄧稼先讓我們明白人貴在愛國，楊絳的老王讓我們明白人貴在友善，梁啟超的敬業與樂業讓我們明白人貴在敬業，文言文陳太丘與友期行讓我們明白人貴在誠信請以“人貴在_________”為題，寫一篇作文。要求：先將文題補充完整并填寫在答題卡上，然后作文。結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體（詩歌除外），寫出600字以上的文章。文中不能出現真實的人名、地名、校名。29. 題目：走在黔東南這片土地上要求：結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體（詩歌除外），寫出600字以上的文章。文中不能出現真實的人名、地名、校名。參考答案一、基礎知識與運用（21分）（每小題3分）1. 下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（ ）A. 慫恿（yng） 吝嗇（s） 隨聲附和（h）B. 恪守（g） 蟬蛻（tu） 自慚形穢（hu）C. 干涸（h） 蜷伏（qun） 矯揉造作（jio）D. 貯蓄（zh） 秕谷（b） 咄咄逼人（du）【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.隨聲附和（h）（h）；B.恪守（g）（k）；D.咄咄逼人（du）（du）；故選C。2. 下列詞語中字形及加點字的釋義完全正確的一項是（ ）A. 國殤：戰死者 東施效顰：皺眉 鍥而不舍：刻B. 拾級：輕步而下 怪誕不經：荒唐、離奇 吹毛求庛：毛病、差錯C. 羸弱：柔軟、無力 心無旁鶩：追求 不言而喻：明白D. 榮鷹：承受、承當 行將就木：棺材 怒不可遏：爆發【答案】A【解析】【分析】詳解】B.拾級：躡足而上；吹毛求庛吹毛求疵；C.羸弱：瘦；心無旁鶩心無旁騖；D.榮鷹榮膺，怒不可遏：止；故選A。3. 下列句中加點的成語使用恰當的一項是（ ）A. 在建設科技強國過程中，我們要妄自菲薄，不要妄自尊大。B. 脫貧攻堅工作開展以來，扶貧干部幫助貧困戶脫貧的事例不勝枚舉，可真是罄竹難書啊！C. 人的一生，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉的風景。D. 穿上紅馬甲的校學生會干部來到餐廳維持秩序，在他們的幫助下，就餐擁堵的現象戛然而止。【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.妄自菲薄：意思是過分看輕自己，形容自卑。與請求不符，使用不正確。B.罄竹難書：形容罪行多得寫不完。褒貶誤用，使用不正確。C.峰回路轉：形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情經歷挫折、失敗后，出現新的轉機。與語境相合，使用正確。D.戛然而止：形容聲音突然終止。不能用來描述“就餐擁堵的現象”，使用不正確。故選C。4. 下列對語文知識的分析，不正確的一項是（ ）A. 如今，由于創新在各個領域蔚然成風，成為推動經濟社會發展的“發動機”。（本句成分殘缺，是病句）B. 黔東南州旅游產業化工作推進大會對我州如何強化旅游服務意識和提升旅游服務質量提出了新思路。（句中“對”是介詞，“和”是連詞，“新”是形容詞）C. “眨眼睛”“干得很好”“他的聲音”這三個短語分別是動賓短語、補充短語、偏正短語。D. 5月28日，2021中國國際大數據產業博覽會在貴陽圓滿閉幕。（句子主干是：博覽會圓滿閉幕。）【答案】D【解析】【詳解】D.句子主干是：博覽會閉幕。故選D。5. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）加強對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的深入學習和研究， ， ， ， ， 。因此，我們要對“四史”有全面系統的認識，進而用“四個意識”導航、用“四個自信”強基、用“兩個維護”鑄魂，爭做共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。才能深刻體悟到我們黨帶領人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗不斷增強對黨的領導的政治認同、思想認同和情感認同進而有效抵御一切歪曲黨的歷史、否定黨的領導、抹黑黨的領袖和英雄的歷史虛無主義迷霧才能深刻領悟到我們黨帶領人民所走過的苦難輝煌的漫長革命歲月和篳路維艱的社會主義建設歷程才能對中國共產黨有更深刻、更完整、更科學的認知A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】【詳解】考查句子的銜接。結合上下文語境可知，銜接的幾個句子是遞進關系。的句式一致，故這三個句子應放在一起。結合上文，“學習和研究”后，首先是對中國共產黨有更深刻、更完整、更科學的認知，有了認知后，才能深刻領悟，故在第一位。深刻領悟了漫長革命歲月和篳路維艱的社會主義建設歷程才能深刻體悟到我們黨帶領人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗，故在前面。根據中的“進而”可知緊跟，在最后。據此可知這些語句的排序順序為。故選B。6. 下列標點符號使用不恰當的一項是（ ）A. 大量事實證明：沉溺于手機游戲會影響孩子的身心健康，所以我們要理性使用手機。B. 5月20日，省人大常委會副主任、黔東南州委書記桑維亮到凱里學院為師生講授“知史愛黨、知史愛國”教育課。C. 在即將到來的暑假里，同學們是想學習一些特長，還是想參加一些社會實踐活動？D. 電視劇覺醒年代主創們選取新青年雜志作為敘事切入點，借其串聯起1915年到1921年的歷史，讓革命歷史題材的影視作品，具有了更加感人的藝術魅力。【答案】A【解析】【分析】【詳解】A項，冒號提示的部分只到“身心健康”就結束了，不包含下一句，所以“身心健康”后面的逗號應該改為句號，表示提示到此結束。故選A。7. 下列有關文學文化常識及文體知識的表述，不正確的一項是（ ）A. 漢語中有許多敬辭和謙辭，其中，常見的敬辭有“貴庚”“賢弟”“奉陪”“令尊”等。B. 科幻小說是將科學和幻想結合在一起，創作出一片奇妙而又合理的想象天地，劉慈欣的帶上她的眼睛就體現了這個特點。C. 中國五大戲曲劇種：京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇。評劇被稱為中華民族的國粹，又是現存劇種之中知名度最高的戲曲劇種。D. 消息一般由標題、導語、主體、背景和結語組成，常按照“最重要重要次重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實、及時、簡明。【答案】C【解析】【分析】【詳解】C.被稱為咱中華民族國粹的是京劇，不是“評劇”。故選C。二、古詩文閱讀（32分）（一）閱讀下面甲、乙兩則文言文選段，按要求完成小題。【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請或遇其叱咄色逾恭禮逾至不敢出一言以復俟其欣悅則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節選自宋濂送東陽馬生序）【乙】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”（選自王安石傷仲永）【注釋】收族：和同一宗族的人搞好關系。文理：文采和道理。稍稍：漸漸。環謁：四處拜訪。泯然：消失的樣子。8. 下列句中加點字的意義和用法的判斷，不正確的一組是（ ）A. 以人多以書假余（介詞，因為）B. 嘗趨百里外（動詞，快步走）C. 未嘗識書具（副詞，曾經）D. 日扳仲永環謁于邑人（動詞，同“攀”，牽）9. 對文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（ ）A. 俯身傾耳/以請或遇其叱咄/色逾恭/禮逾至/不敢出一言以復/俟其欣悅/則又請焉。B. 俯身傾耳以請/或遇其叱咄色/逾恭/禮逾至/不敢出一言以復/俟其欣悅/則又請焉。C. 俯身傾耳以請/或遇其叱咄/色逾恭/禮逾至/不敢出一言以復/俟其欣悅/則又請焉。D. 俯身傾耳/以請/或遇其叱咄色/逾恭/禮逾至/不敢出一言以復/俟其欣悅/則又請焉。10. 對選文內容的理解、分析、概括及運用有誤的一項是（ ）A. 【甲】文“余幼時即嗜學”一句中的“嗜”指特別的愛好，暗含著學習成癖、欲罷不能之意。B. 【甲】文中的“我”是一個勤奮、好學、恭敬虔誠的人；【乙】文中的方仲永是一個少時天資過人，才華橫溢，長大后平庸無奇的人。C. 對聯“五歲作詩弱冠漸平庸，誰之過？天資為賜后天須勤奮，學為先”體現了【乙】文的主旨。D. 你要寫一篇談學習的演講稿，【甲】【乙】兩文的事例均可作為支撐“學習促進我成才”這一觀點的正面材料。11. 將【甲】【乙】兩個文段中畫橫線句子翻譯成現代漢語。嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。【答案】8. A 9. C 10. D 11. （我）曾經跑到百里以外捧著經書向同鄉有道德學問的前輩請教。從此，（大家）指定物品讓他作詩，（他能）立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。【解析】【分析】【8題詳解】考查對文言詞語的意義和用法的理解。A.“以是人多以書假余”意思是：因此人們大多肯將書借給我。“以是”是“連詞，因為這樣，因此”的意思，不是“介詞，因為”。故選A。【9題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“俯身傾耳以請或遇其叱咄色逾恭禮逾至不敢出一言以復俟其欣悅則又請焉”的意思是：（我）低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。據此，正確的句讀是：俯身傾耳以請/或遇其叱咄/色逾恭/禮逾至/不敢出一言以復/俟其欣悅/則又請焉。故選C。【10題詳解】考查對文章內容的理解、分析、概括及運用。【乙】文講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。這個事例可作為支撐“學習促進我成才”這一觀點的反面材料，不是“下面材料”。故選D。【11題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“嘗（曾經）、趨（快步走）、先達（在道德學問上有名望的前輩）、執（拿）、叩問（詢問）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“自是（從此）、就（完成）、文（文采）、理（道理）”幾個詞是重點詞語。【點睛】參考譯文：【甲】我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經書向同鄉前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。【乙】金溪縣有個百姓叫方仲永，祖祖輩輩以耕種為生。仲永出生五年，還沒有見過書寫工具，忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對此感到驚奇，就向鄰居借書寫工具來給他。仲永立刻寫了四句詩，并且題上自己的名字。他的詩以贍養父母，團結族人為主旨，傳給全鄉的秀才觀賞。從此，指定事物讓他作詩就能立刻完成，并且詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對待他的父親，有的人花錢求取仲永的詩。方仲永父親認為這樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。我聽到這件事很久了。明道年間，我跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到他，他已經十二三歲了。我叫他作詩，寫出來的詩已經不能與從前的名聲相稱。又過了七年，我從揚州回到老家金溪，再次到舅舅家去，問起方仲永的情況，他說：“方仲永已經完全如同常人了。”（二）古詩文積累賞析（15分，共2小題）12. 根據所給提示，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）多歧路，今安在？______________，______________。（李白行路難）（2）關關雎鳩，在河之洲。______________，_______________。（關雎）（3）___________，____________，山河表里潼關路。（張養浩山坡羊潼關懷古）（4）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。___________，_____________。（劉禹錫秋詞）（5）白居易的賣炭翁里表現賣炭老人矛盾心理的句子是：__________，___________。（6）習近平主席在中央黨校建校80周年慶祝大會上談到了學習和思考的關系，并引用了我們學過十