PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT背景圖片： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載：,朝花夕拾：消除與經(jīng)典的隔膜,名著導(dǎo)讀,一、回顧初讀 ，展示閱讀初感,初讀魯迅先生寫(xiě)的二十四孝圖，簡(jiǎn)直就像是不識(shí)字的傻子在讀圣經(jīng)，比讀甲骨文還要困難。（賀子翔） 其實(shí)我一開(kāi)始是完全看不下無(wú)常這篇文章的，初印象大概是神神鬼鬼，亂七八糟，找不到北。（彭思敏） 我向來(lái)不大喜歡魯迅的文章，若要我推選十大最難懂的作家，魯迅必然名列榜首。他的文章硬邦邦的，啃起來(lái)很吃力，他的文字很艱澀，常常使你通篇讀完仍不知所云。（劉烜焜）,看看魯迅怎么說(shuō),“我所想的和我所寫(xiě)的不一樣。” “我為自己寫(xiě)作和為他人寫(xiě)作是不一樣的” “很多人都說(shuō)我講的是真話，但我并沒(méi)有把我所講的話完全地說(shuō)出來(lái)；很多人都說(shuō)我冷酷，第一是冷，第二是冷，第三是冷”,二、生生交流，展示單篇閱讀成果,要求從初讀的困惑，解決的方法，閱讀的結(jié)論三個(gè)方面進(jìn)行展示,閱讀方法小結(jié)：1、查閱背景 2、借助資料 3、文本細(xì)讀 4、文本互讀,三、師生交流，讀懂整本書(shū),1、借助導(dǎo)讀文字（前言、小引、序等）的提示，確定全書(shū)的一個(gè)探究方向。,閱讀金鑰匙,問(wèn)題探究：從迅哥兒到魯迅先生,2、知人論世 不過(guò)我總以為倘要論文，最好是顧及全篇。并且顧及作者的全人以及他所處的社會(huì)狀態(tài)，這才較為確鑿。魯迅,（二）師生共讀,走近童年的魯迅 那是一個(gè)我的幼時(shí)的夏夜，我躺在一株大桂樹(shù)下的小板桌上乘涼，祖母搖著芭蕉扇坐在桌旁，給我猜謎，講故事。（狗貓鼠） 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直躥向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。（從百草園到三味書(shū)屋） 三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。（從百草園到三味書(shū)屋）,我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。 “去拿你的書(shū)來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。 我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)： “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。” 他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。 我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事。（五猖會(huì)）,思考：魯迅的童年有何特點(diǎn)？,討論明確： 溫馨與快樂(lè) 壓抑與傷害,走近少年魯迅,家景正在壞下去，常聽(tīng)得父母愁柴米，祖母又老了，倘使我的父親學(xué)了郭巨，那么，該埋的不正是我了嗎？（二十四孝圖） 我曾經(jīng)和這名醫(yī)周旋過(guò)兩整年，因?yàn)樗羧找换兀瑏?lái)診我的父親的病。（父親的病）,有誰(shuí)從小康之家而墜入困頓的嗎？我認(rèn)為在這途中，大概可以看見(jiàn)世人的真面目。（吶喊自序）,資料鏈接：,少年時(shí)代的魯迅，曾因家庭生活的變故，而飽受人情冷暖、世態(tài)炎涼。他在為阿Q正傳俄文譯本寫(xiě)的自敘傳略中回憶：其祖上本是殷實(shí)富足的大家，“但到我13歲時(shí)，我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。幾乎什么也沒(méi)有了；我寄住在一個(gè)親戚家，有時(shí)還被稱為乞食者。”,“我有四年多，曾經(jīng)經(jīng)常幾乎是每天，出入于質(zhì)鋪和藥店里，年紀(jì)可是忘卻了，總之是藥店的柜臺(tái)正和我一樣高，質(zhì)鋪的是比我高一倍，我從一倍高的柜臺(tái)外送上衣服或者首飾去，在侮蔑里接了錢(qián)，再到一樣高的柜臺(tái)上給我久病的父親去買(mǎi)藥。回家之后，又須忙別的事了，正因?yàn)殚_(kāi)方的醫(yī)生是最有名的，以此所用的藥引也奇特然而我的父親終于日重一日地亡故了。”（吶喊自序）,思考：少年魯迅有著怎樣的人生經(jīng)歷？這些經(jīng)歷對(duì)他有著怎樣的影響？,討論明確：恐懼與痛苦 自立與堅(jiān)強(qiáng),走近青年魯迅,大約此后不到一月，就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了，這實(shí)在使我覺(jué)得有如掉在冷水里。流言的來(lái)源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來(lái)，但那時(shí)太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺(jué)得真是犯了罪，怕遇見(jiàn)人們的眼睛，怕受到母親的愛(ài)撫。 好。那么，走罷！（瑣記） 總覺(jué)得不大合適，可是無(wú)法形容出這不合適來(lái)。現(xiàn)在是發(fā)現(xiàn)了大致相近的字眼了，“烏煙瘴氣”，庶幾乎其可也。只得走開(kāi)。（瑣記） 畢業(yè)，自然大家都盼望的，但一到畢業(yè)，卻又有些爽然若失。 爬了幾次桅，不消說(shuō)不配半個(gè)水兵；聽(tīng)了幾年講，下了幾回礦洞，就能掘出金銀銅鐵來(lái)么？實(shí)在連自己也茫無(wú)把握，沒(méi)有做工欲善其事必先利其器論的那么容易。爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結(jié)果還是一無(wú)所能，學(xué)問(wèn)是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”了。所余的還只有一條路：到外國(guó)去。（瑣記）,這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)的刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們 ，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。（藤野先生）,資料鏈接： 魯迅說(shuō)：“醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客。”,思考：青年魯迅的思想經(jīng)歷了幾次轉(zhuǎn)變？每次轉(zhuǎn)變的原因是什么？,討論明確： 苦悶與迷茫 抗?fàn)幣c抉擇,走近魯迅先生,每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑廋的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧＃ㄌ僖跋壬?我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來(lái)詛咒一切反對(duì)白話，妨害白話者。即使人死了真有靈魂，因這最?lèi)盒牡男模瑧?yīng)該墮入地獄，也將絕不改悔，總要先來(lái)詛咒一切反對(duì)白話、妨害白話者。（二十四孝圖）,自題小像,魯迅,靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。 寄意寒星荃不擦，我以我血薦軒轅。,思考：從以上幾段文字中，我們看到了一位怎樣的魯迅先生？,討論明確： 執(zhí)筆吶喊 愛(ài)國(guó)憂民,小結(jié)：走近童年的魯迅，我們看到了一個(gè)天真活潑的迅哥兒；走近少年魯迅，我們看到了一個(gè)自立堅(jiān)強(qiáng)的少年；走近青年魯迅，我們看到了一個(gè)苦苦求索的愛(ài)國(guó)青年；走近成年魯迅，我們看到了一個(gè)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅先生。,教師寄語(yǔ),悅讀到底！,讓我們與經(jīng)典同行,相信書(shū)籍的力量,相信閱讀的力量,書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的,階梯,THANKS,謝謝大家