教科版五年級上冊,4.身體的“總指揮”,聚焦,看老師的動作或聽老師的口令，做相反的動作，看誰反應快。,探索與研討,探索一：腦的結構,腦和脊髓相連，腦和脊髓聯系著的神經分布到身體的各個部分。,說一說，我們的腦都能做什么？,腦能做什么,1. 2.,探索二：腦的功能,左大腦半球,（控制右側身體）,右大腦半球,（控制左側身體）,大腦是人體的控制中心，包括左右兩個大腦半球，腦的不同區域控制著我們身體的各個部分。,大腦控制著人體的大部分生命活動現象，如運動、語言、視覺、記憶、思維、情緒等。,小腦具有協調運動和維持身體平衡的作用。,腦干負責調解許多基本的生命活動，如呼吸、心跳等。,大腦是人體的控制中心，包括左右兩個大腦半球，腦的不同區域控制著我們身體的各個部分。大腦控制著人體的運動、語言、視覺、記憶、思維情緒等生命活動現象，小腦具有協調運動和維持身體平衡的作用，腦干負責呼吸、心跳、血液循環等基本生命活動。,探索三：記憶力測試,測試一,用30秒鐘的時間,記住下面的12個詞匯。1分鐘后試著默寫出來。,紙、盤子、杯子、胡蘿卜、醋、椅子、嘔吐、地板、灰塵、小卵石、牛奶、駱駝,探索三：記憶力測試,測試二,用30秒鐘的時間,記住下面的物品。1分鐘后寫出看到的所有物品。,不同的人，腦相同功能的強弱是不同的; 同一個人，腦不同功能的強弱也是不同的。,抽象記憶,視覺記憶,探索四：如何保護大腦,探索四：如何保護大腦,保證充足的睡眠,適當的體育鍛煉,探索四：如何保護大腦,全面均衡的營養,保護頭部不受傷,我們的腦是柔軟而又脆弱的,它需要顱骨來保護,我們平時在生活中,也要注意不要讓腦受到劇烈撞擊。,腦也需要適當的休息，保證充足的睡眠是大腦保持活力的前提，合理安排作息時間、均衡攝人營養、保持愉快的心情均有益于腦的健康。,拓展,從用腦的角度分析，這樣的課程安排合理嗎？為什么？,課堂小結,課堂小結,課后作業,三、選擇題。,2. 主要控制運動、語言、視覺、記憶、思維的是（ ） A.腦干 B.大腦 C.小腦 3. 主要控制人的基本生命活動包括呼吸、心跳、血液循環等的是（ ） A.腦干 B.大腦 C.小腦,B,A,課后作業,三、選擇題。,4. 易錯題下列說法錯誤的是（ ） A.大腦的表面凹凸不平，和核桃仁的表面相似 B.人在睡眠不足的時候會注意力不集中，煩躁易怒 C.大腦是人體的“司令部”，指揮身體活動,C