課題皇帝的新裝課型新授內(nèi)容簡析以“受騙”一詞，分析內(nèi)容即皇帝受騙的原因并品味和學(xué)習(xí)語言學(xué)情分析初一學(xué)生必須加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的感知和語言的品析教學(xué)目標(biāo)1. 默讀課文，概括故事內(nèi)容，理清故事情節(jié)。2. 通過品析文中語言，感知人物形象，進(jìn)而探討文章主題。重點(diǎn)難點(diǎn)分析人物形象探討文章主題策略方法“啟思互動(dòng)”教學(xué)模式課前預(yù)習(xí)無教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)批注啟思入境問題導(dǎo)入：什么是童話？教師引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充啟思感知初步了解故事內(nèi)容，梳理文章情節(jié)教師整理使學(xué)生有整體認(rèn)識(shí)自主復(fù)述故事學(xué)生予以評(píng)價(jià)生生互動(dòng)啟思探究抓住主問題“皇帝受騙的原因”再讀文本教師提出問題引領(lǐng)學(xué)生分析從具體的內(nèi)容加以概括原因師生互動(dòng)啟思延伸面對(duì)謊言你會(huì)揭穿嗎？在總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)拓展學(xué)生思維暢所欲言，加深對(duì)文本的理解走出文本反思提升成長寄語寫一段提升價(jià)值觀的話氣讀此話學(xué)以致用板書設(shè)計(jì)皇帝：愚昧，昏庸，自欺欺人大臣，官員：阿諛奉承新裝天真，真實(shí)騙子：投其所好百姓：懼怕皇權(quán)教學(xué)反思1. 教學(xué)思路清晰，氣氛活躍。2. 主問題明確，支問題不夠明確。3. 拓展回到學(xué)生的生活。語文“啟思-互動(dòng)”新授課教學(xué)模式