解決重疊問題情境導入探究新知課堂小結課后作業探索樂園課堂練習8表示部分(男生)與整體(全班學生)的關系可以用一個圖包含另一個圖的形式來表示這種表示方法叫做集合圖表示法。情境導入集合圖表示全班40名同學男生19名探究新知五(1)班有18名學生參加數學興趣小組12名學生參加合唱小組這些學生每人只參加了一個小組。既不參加數學興趣小組又不參加合唱小組的學生有多少名全班學生數學興趣小組學生合唱小組學生所以數學小組和合唱小組沒有重疊部分。答：既沒有參加數學小組也沒有參加合唱小組的學生有10名。10名參加田徑比賽的學生參加籃球比賽的學生同時參加田徑和籃球比賽的學生答：五(1)共有20名學生參加學校春季運動會。五(1)班有18名學生參加田徑比賽10名學生參加籃球比賽其中有8名同學兩個比賽都參加。五(1)共有多少名學生參加學校春季運動會下圖中用大小不同的兩個圓表示五年級全體同學和參加“六一”表演的同學。其中A表示的是()B表示的是()。五年級全體同學參加表演的學生課堂練習學校組織看文藝演出冬冬的座位從左數起是第12個從右數起是第21個。這一行座位有多少個答：這一行座位有32個。從左數第12個從右數第21個冬冬五(1)班進行大掃除，清掃教室的有8人，擦玻璃的有12人，整理課桌的有10人，其中，有3人既清掃了教室又整理了課桌，五(1)班參加大掃除的一共有多少人？清掃教室的8人整理課桌的10人擦玻璃的12人既清掃了教室又整理了課桌答：五(1)班參加大掃除的一共有27人。解答重疊問題的應用題必須從條件入手進行認真的分析有時還要畫出圖示借助圖形進行思考找出哪些是重復的重復了幾次；明確求的是哪一部分從而找出解答方法。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取